《常见的碱》教学设计.docx

《常见的碱》教学案例 一、教学背景 （一）、教学分析 根据疫情防控期间“延期返校，停课不停教、停课不停学”的原则，学校全面展开网络教学，这对于师生来说都是一次新的挑战。为做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控延期开学期间的保障工作，最大限度地减少对学校教育教学的影响，景兴春蕾初级中学组织全校教师全员行动，积极做好各项筹备工作。 我作为毕业班的老师，也是深感焦灼，为了学生能有一个良好的教学体验，最大水准的协助孩子们完成学业，我尝试过多种教学方式，如原有的QQ群、微信群和新型的希沃白板、钉钉、腾讯会议。通过多次的调试和实战演戏，结合学生反馈意见，我最终选择了腾讯会议。讲新课时我选择电脑版腾讯会议，将提前准备好的PPT屏幕共享。处理习题时，我用手机外摄像头为学生实行详尽的习题讲解。最大水准的做到应教尽教。 （二）、学情分析 本节课是人教版九年级下册第十单元课题一《常见的酸和碱》，第三课时的教学内容，是在学习了“常见的酸”之后的又一教学内容，主要探究常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途。在教学过程中，根据学生已有的生活经验，提供生动、丰富多彩的化学物质，创设有趣的教学情境，调动学生的学习热情和积极性，通过探究实验，使学生初步了解常见的碱的用途和化学性质，享受到探究物质的乐趣，体会到探究身边的化学物质，对促动工农业的生活和社会的发展以及提升人类的生产生活质量有着重要的作用。 二、教学目标 1．