如何在实践课中渗透体育健康教育知识 Microsoft Word 文档 (11).doc

如何在实践课中渗透体育健康教育知识 ????体育与健康课程具有以身体练习为手段的基本特征，离开实践课教学，仅仅把健康知识纯粹做为理论讲授，便失去了健康教育的本意，成为无本之木，无源之水。体育健康教育知识，承载着自觉参与和科学锻炼、促动身体健康、促动心理健康、培养社会适合水平等目标，在实践课中渗透体育健康教育知识，我认为以下几方面是比较重要的： ????比如：学生在准备活动懈怠和不重视放松活动时，教师即时提示活动对运动的影响，“运动后的放松，有助于消除血液在四肢的大量堆积，促动血液回流心脏，消除疲劳等”。再如：做哑铃练习时，学生不知道自己应该每组做几次合理，此时，教师能够将“RM”锻炼方法介绍给学生，让健康知识指导实际锻炼。 ????二、合理利用提问 ????在体育实践课中出现问题时，实行合理的提问，是一种很好的渗透健康教育知识的方法。让学生积极主动地提问，教师做出科学合理地解答，不但锻炼了学生的技能，也增加了学生的健康知识。比如：在投篮时，有的学生投得准，有的投不准，此时，老师能够协助学生分析产生不同结果的原因，实行分析引导，让学生通过度析讨论，自己得出结论，获得体育健康知识。 ????三、督促习惯养成 ????精心布置场地，合理安排器材，爱护场地器材，讲究环境卫生等健康教育无处不在，是对学生实行环境与健康关系教育的最好方式，比如：投掷场地中练习顺序、战位要求、器材的摆放，球类器