语文人教版六年级下册5.手指(20201109151512).docxVIP

《手指》教学设计 教学目标 读读记记 堂皇、附庸、养尊处优”等词语。 概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 重点难点 理解五根手指有什么特点。 作者运用什么表达方法表现手指这些特点的。 领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学过程 一、 激发兴趣，导入新课。 著名教育家曾说过： 儿童的智慧在他的手指尖上”。是啊，我们每天的生活 和学习都离不开手，它是我们身体的电脑。可你是了解手吗？有这样一首儿歌： 老大有力气，老二有主意，老三个最高，老四有志气，老五最最小，是个小弟 弟。五个兄弟在一起，团结起来力无比。”到底是不是这样呢？我们快