网络环境下小学生学习行为习惯调查研究报告.docVIP

八塘镇陈湾小学网络环境下小学生学习行为习惯调查汇报 调查背景 概念界定：“学习习惯”是指学生在长久学习实践过程中逐步形成不需要意志努力和监督自动化行为倾向。 我们应该看到小学生在享受网络带给丰富精神大餐同时，也越来越多地受到其负面原因影响，但我们不应只看到它负面影响而忽略它主动意义。良好学习习惯是学生顺利学习基础确保，是终生学习需要。著名教育家叶圣陶曾明确指出：″什么是教育？一句话，就是要养成良好学习习惯。”学习习惯养成很关键。现在，我校小学生学习习惯养成还不够理想，尤其是在网络环境背景下，对学习习惯养成又提出了更高要求。为了了解我校小学生学习习惯现实状况，寻求培养良好学习习惯路径和方法，特随机确定部分学生进行调查。 调查对象和方法 调查对象：随机对陈湾小学四到六年级 175名学生进行调查。 调查方法：问卷调查、部分了解、课堂教学观察、师生座谈会等。 调查问卷发放和回收 10月20日---11月20日，我向本校相关学生发放了调查问卷表，并说明了填写要求，历时一周，我共发出问卷175份，回收有效问卷175份 调查分析 （一）、现代小学生上网基础情况 1，上网人数：在我们调查学生中有88%人玩过电脑游戏，其中有82.5%人喜爱玩电脑游戏。其中24.5%学生玩过几次电脑游戏，有时玩同学是37.5%，常常玩是23%，天天玩是3%，只有12%同学没玩过电脑游戏。而且男生比女生多得多。 2，上网时间：在我们调查上网学生中有18%学生平时就能够玩，82%学生只能等到节假日或周日，不经父母同意背着父母到街上网吧玩。其中一次玩3小时人数最多，不过，超出3小时学生人数占1/4，尤其是超出6小时学生已经达成7%。 6，爱上网原因：其中有52.5%学生认为上网快乐，有42.5%学生是认为它能减轻学习压力，41%学生是为了忘记烦恼，而是因为游戏情节吸引人而上网占31.5%。 （二）、学习习惯调查情况 问 题 项目内容 ? A ％ B ％ C ％ 阅 读 习 惯 你喜爱阅读动漫版图书 87.9％ 你喜爱阅读纯文字版图书 9％ 你喜爱上网阅读电子文稿 3.1％ 你天天课外阅读时间为半小时 87.8％ 你天天课外阅读时间为一小时 12.2％ 你天天全部不进行课外阅读 0％ ? 作 业 习 惯 能按时完成作业 80.8％ 不能按时完成作业 10.2％ 有事能按时完成作业 9％ 作业书面整齐 51.5％ 作业书面不整齐 6％ 作业书面通常 42.5％ 作业正确率高 9％ 作业正确率低 3％ 作业正确率通常 88％ ? 听 课 习 惯 认真听讲 76.3％ 听一会儿，就不用心了 17％ 不喜爱上课，根本没听 6.7％ 主动思索，大胆讲话 3.1％ 有时能主动思索，举手讲话 93.9％ 只听听，没做认真思索 3％ ? 主 动 探 究 习 惯 能主动提出问题 21.2％ 放在一边不管它 6.2％ 有时去问老师 72.6％ 总是先认真思索，不会再去和她人讨论 84.8％ 不作太深思索就去问同学 9.1％ 不喜爱和同学交流、讨论 6.1％ 四、存在问题。 ??? 在此次调查中，经过问卷、课堂教学观察、师生座谈会等多个形式，发觉小学生学习习惯养成还存在着多方面问题，尤其是部分和学习成绩提升亲密相关学习习惯欠缺。 ??? （１）注意力集中时间不长。 ??? 从随堂观察统计看，大部分学生在后半节课注意力分散，尤其是低年级学生，轻易离开老师教学内容。家长反应孩子在做作业时，有边做边玩，有边做边看电视，不够用心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。大部分学生认为作业出现错误原因是粗心大意、不用心所致。 ??? （２）认真倾听习惯欠缺。 ??? 很多学生认为认真倾听就是用心听老师讲课，这种了解是片面。在随堂观察中，我们发觉很多学生不善于听取同伴讲话，急着发表自己见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜爱发表各自见解，不善于接收她人意见来修正自己答案。 ??? （３）边读边思索习惯没有养成。 ??? 边读边思索是一个良好阅读习惯。课堂上，我们发觉部分学生根据老师要求把文章读完后，就等候着老师提问，没有自己先思索习惯。三分之一家长认为孩子极少向她们提问，有相当一部分学生认为自己极少发觉问题和提出问题。从期末考试看，有部分题目学生不是不会做，而是缺乏细心和朗诵技巧，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。 ??? （４）作业习惯普遍比较差。 ??? 做作业姿势不端正，需要老师和家长反复提醒。在调查中，发觉学生不良姿势为头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，“一尺一拳一寸”做到学生极少。年级越高，字迹越不端正，学生涂改随意，不整齐，不能很好地达成字迹匀称、端正、美观。学生用笔随意，同一本作业本用了三种笔（钢笔、铅笔、圆珠笔）。家长反应孩子做