苏教版小学数学五下《用数对确定位置》教研公开课教学设计(有配套课件).docxVIP

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2020-12-13 发布于天津
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苏教版小学数学五下《用数对确定位置》教研公开课教学设计(有配套课件).docx

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苏教版小学数学五下用数对确定位置教研公开课教学设计有配套课件用数对确定位置来源常州市局前街小学教学内容苏教版课程标准数学五年级下册第页确定位置教学目标使学生在具体的情境中认识列行的含义知道确定第几列第几行的规则初步理解数对的含义会用数对表示具体情境中的位置使学生经历由具体的座位图到抽象成用列行表示平面图的过程提高抽象思维能力发展空间观念使学生体验数学与生活的密切联系进一步增强用数学的眼光观察生活的意识教学过程一创设情境导入新课课件出示学生座位示意图班长闪烁三下仔细观察这幅座位图你知道班长坐在哪里

苏教版小学数学五下《用数对确定位置》教研公开课教学设计（有配套课件）用数对确定位置 she nho ng来源：常州市局前街小学教学内容苏教版课程标准数学五年级下册第 15 页《确定位置》。教学目标 1．使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。 2．使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。 3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。教学过程一、创设情境，导入新课 1．（课件出示学生座位示意图，班长闪烁三下）仔细观