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  精选公文范文  精选公文范文 智慧教育微课培训 智慧教育微课培训 心得与体会 心得与体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 智慧教育微课培训心得与体会 智慧教育微课培训心得与体会 李兴中 李兴中 先说一个真实的实例，我曾经上过 先说一个真实的实例，我曾经上过 一堂公开课，课上 自认为发挥的很好， 一堂公开课，课上 自认为发挥的很好， 课后教研员与其他骨干教师一起评课， 课后教研员与其他骨干教师一起评课， 也都认为环节齐全，教学步骤设计合理， 也都认为环节齐全，教学步骤设计合理， 由浅入深，教师思路清晰，专业水平高 由浅入深，教师思路清晰，专业水平高 云云。我也沾沾自喜，认为上了一堂好 云云。我也沾沾自喜，认为上了一堂好 课，我随便找了班里一个孩子，问他： 课，我随便找了班里一个孩子，问他： 这节课你学的怎么样啊？孩子的回答出 这节课你学的怎么样啊？孩子的回答出 人意料：老师，我没听懂。当时我内心 人意料：老师，我没听懂。当时我内心 一颤，万没想到是这种答案。我的课设 一颤，万没想到是这种答案。我的课设 计的这么好，每个环节紧紧相扣，重难 计的这么好，每个环节紧紧相扣，重难 点讲解清晰，你怎么能不会？我开始反 点讲解清晰，你怎么能不会？我开始反 思，开始深度的剖析 自己的课，我得出 思，开始深度的剖析 自己的课，我得出 —— 结论——没有分层教学。孩子的理解能 结论 没有分层教学。孩子的理解能 力有差别，有的孩子听一遍就会，有的 力有差别，有的孩子听一遍就会，有的 1  1    精选公文范文  精选公文范文   精选公文范文  精选公文范文 孩子看一遍书就会，有的孩子 自己探索 孩子看一遍书就会，有的孩子 自己探索 就能会。那么完整的课堂流程下来，还 就能会。那么完整的课堂流程下来，还 学不会的同学怎么办？这就需要老师在 学不会的同学怎么办？这就需要老师在 课堂上的调控，实现的方法便是分层教 课堂上的调控，实现的方法便是分层教 —— 学——应对不同理解能力的孩子，采取 学 应对不同理解能力的孩子，采取 不同的教学方法。而课堂时间有限，学 不同的教学方法。而课堂时间有限，学 生这么多，如何实现面面俱到，达到分 生这么多，如何实现面面俱到，达到分 层教学呢？通过这次培训，我得到了答 层教学呢？通过这次培训，我得到了答 案，那就是微课！ 案，那就是微课！ 微课如何做 ？如何运用到教学当 微课如何做 ？如何运用到教学当 中，发挥最大的作用？刚一接触，的确 中，发挥最大的作用？刚一接触，的确 头大。但是钟绍春教授的报告，逐渐让 头大。但是钟绍春教授的报告，逐渐让 我理出了头绪。从国际大环境看，信息 我理出了头绪。从国际大环境看，信息 化的普及已经掀起人类历史上第四次工 化的普及已经掀起人类历史上第四次工 业革命，任何事物脱离信息，都变得滞 业革命，任何事物脱离信息，都变得滞 后。在教育领域，信息技术与学科教学 后。在教育领域，信息技术与学科教学 深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何 深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何 做，如何去迎接信息化时代的各种挑战， 做，如何去迎接信息化时代的各种挑战， 如何改造我们的教育、改造我们的课 如何改造我们的教育、改造我们的课 ” ” ”