《“看谁反应快”——听信号反应冲刺跑》教学设计.pdfVIP

《“看谁反应快”——听信号反应冲刺跑》 教学设计 一、设计理念 本节课依据新课程的理念是以学生的发展为中心，让学生在 “玩中学、学中练、练中创、探究中学”，寓教于乐。突出学生的主 体地位，充分发挥学生的学习主观能动性。本课着力于教学方式、手 段使用的创新， 巧妙的运用“听信号反应”， 让学生由提高快速反应 能力和速度练习， 在掌握以前学的快速跑基础上， 引导学生学习新的 教材内容，逐步培养集中注意的能力和竞争意识， 主动参加体育活动， 养成听指挥、守纪律的好习惯。 同时不仅让学生的运动技能得到发展， 而且促进学生的学习与创新能力的提高， 从而培养学生的终身体育意 识和能力，为学生的全面发展打下基础。 二、教材分析： 本课选用的教材是小学教科书 《体育与健康》五年级第二学期的 游戏教学内容的综合与创编。 游戏是小学生喜爱的体育活动，