五年级数学上册教案-7 植树问题（两端都栽）26-人教版.docxVIP

植树问题（两端都栽） 教学设计 【教学内容】 人教版小学五年级上册数学广角 【教学目标】 1.理解线段上植树(两端都载)的情况中”棵数=间隔数+1”、“间隔数=棵数-1”的关系。 2、经历和体验数形结合的解题策略和方法。 3、让学生感受数学在日常生活中的广泛利用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识。 【教学重点】 引导学生发现植树棵数和间隔数之间的关系。 【教学难点】 理解间隔数和棵数之间的规律，并运用规律解决问题。 【教学方法】 数形结合法，观察发现发 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、教学间隔 1、理解间隔的含义 （1）出示生活中栏杆的图片，讲述相邻的两根铁杆之间的空隙叫做“间隔”. （2）出示右手的图片，5根指头之间的空隙也可以叫做间隔，有4个间隔。 师：这里有11根铁杆，有10个间隔 （设计意图：让学生联系生活理解什么叫做“间隔”） 2、立即两端都栽树的意思 （1）师： “两端都栽”的意思是指从路的一端开始，每隔一个间隔植一棵树，一直植到终点，起点和终点都要植。 （2）“间隔”：每相邻的两棵树之间的空隙叫做“间隔”，间隔的总数叫做 “间隔数”，相邻的两棵树之间的距离叫做“间距”，以为就是间隔的长度，一共植了多少棵树叫做“棵数” 。 （出示图片动画） 3、探索间隔数和棵数之间的关系 （1）师：间隔数和棵数之间有什么样的关系，你们知道吗？ （出示课件）沿着公路的一边植树，两端都植树。 师：如果在这条路的一旁植4棵树（出示图片），有多少个间隔呢？（3个）如果植5棵树呢？6课呢？（出示表格） （2）师：观察表格，你发现了什么规律？间隔数和棵数之间有什么关系 总结出关系式：”棵数=间隔数+1”、“间隔数=棵数-1”。 4、教学例1 同学们在全长100米的小路一边植树，每个5米植一棵树（两端都植），一共要多少棵树苗？ （1）分析题目的数学信息 （2）分析题意 （3）列式计算 二、课堂小结 今天的知识你学会了吗？