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标准实用 参数法求轨迹方程 一、教学目标 ( 一 ) 知识教学点 深入理解曲线的参数方程与普通方程的区别与联系，进一步掌握参数方程与普通方程的互化方法． ( 二 ) 能力训练点 掌握运用参数求轨迹方程的方法，了解设参的基本原则和选参的一般依据，能顺利消参并讨论轨迹的纯粹性和完备性，培养多向思维的流畅性． ( 三 ) 学科渗透点 通过学习选参方法，学会透过现象挖掘本质的哲学思想方法． 二、教材分析 1．重点：运用参数求轨迹方程的方法． 2．难点：选择参数应遵循的一般依据，消参的技术与轨迹的纯粹性完备性讨论． 3．疑点：设参的基本原则． 三、活动设计 1．活动：问答、思考． 2．教具：投影仪． 四、教学过程 ( 一 ) 回忆、点题和明确任务 求动点的轨迹方程，如果动点坐标 x、y 之间的关系比较明显，那么可以用直接 法，也就是建系、列式、化简．如果动点坐标 x、 y 之间的关系比较隐蔽，但动 点在运动过程中符合某种二次曲线的定义，那么可以用定义法，也就是定型 ( 曲 线类型 ) 、定位 ( 曲线位置 ) 、定量 ( 曲线几何量 ) ，然后直接运用二次曲线的方程写出动点的轨迹方程．如果动点坐标 x、 y 之间的关系很隐蔽并且很难判断动点 符合某种二次曲线的定义，那么就可以引进一些参数，用这些参数把 x、y 之间的那种隐蔽关系间接地连起来， 然后消掉参数，这就是所谓的参数法求轨迹方程． 文案大全 标准实用 同学们常用的交轨法、 换标法， 实际上也是消去一些元， 留下动点坐标 x、y 的方法， 都可以叫参数法． 在实践中大家已经知道， 参数法求轨迹方程的步骤是： 首先根据运动系统的运动规律设参， 然后运用这些参数列式， 再从这些式子中消参， 最后讨论轨迹的纯粹性和完备性，我们称之为议参．其中，最关键的一步是设参，参设得不同，整个思维和运算过程不同，参设得不好，运算量增大，甚至根本就 算不出来；最畏难一步是消参， 经常遇到参消不了而越消越复杂的情况； 最易错的一步就是轨迹的纯粹性完备性讨论． 如何做到设参合理、 列式简易、消参顺利、议参严密，大家可以从下面的例子中来思考和总结． ( 二 ) 讲例 1，设参基本原则 请看屏幕 ( 投影，读题 ) ． 例 1 矩形 ABCD中， AB=2a，BC=b，a＞b，E、F 分别是 AB、 CD的中点，平行于 EC的直线 l 分别交线段 EF、 FC于 M、N 两点，求直线 AM与 BN交点 P 的轨迹( 图 3-9) ． 首先需要建立坐标系，请考虑，建立直角坐标系一般应选择什么位置？ 学生1答： 选择边界、中心等特殊位置． 那么，这一题如何建立坐标系？ 解：以 E 为原点， EB为 x 轴建立直角坐标系．各点坐标如图 ( 投影换片，加上坐标系与相关点坐标 ) ． 运动系统中， l 主动， M、 N从动， P 随之 运动，请思考，在这一运动系统中有几种设参方法？ 学生2答： (1)l 的纵截距 c， (2)|OM|=t ， 文案大全 标准实用 (3)|FM|=t ． ? 什么可以 参？ 一参 一点 P，一 P 对一参，参变化 P 运动，参固定 P 静止，一句话：一切可以控制运动系统的量都可以设参． 就是 参的基本原 ． |FM|=t ，t ∈[0 ，b] ，P(x ， y) ． 学生3答： 不必要，只要找 x、y、t 间的最简单式子，从中能消参即可，这是列式的基本要求． 上面的消参方法，可以 x、y 为常数代入消参， 也可以是两式作用消参． 参数 t ∈[0 ，b] 范围明显，但由于没有显参数方程，所以不便通过议参来确定 x、y的范围，此时可根据运动系统的运动全过程， 由几何直观讨论轨迹的纯粹性和完备性． 过 F 时， P 合于 F，l →OC时， P→B 故 x≥ 0， y＞ 0． 文案大全 标准实用 影片，显示轨迹 ) ． ( 三 ) 讲例 2，选参的一般依据 上面例 1，设一个参数就可以了，并且消参也容易，下面的例 2 就不是这种 情况，请看屏幕 ( 投影，读题 ) ． 例 2 点 A(1，1) 、B、C 是抛物线 y2=x 上的动点，满足 AB⊥AC，作矩形 ABPC，求 P 点的轨迹方程 ( 图 3-10) ． 运动系统中，表面上看有 B、C 两个动点，实际上由于 AB⊥ AC，所以若 B 主动， 则 C 从动，P 随之运动，故实际上只有一个自由变量就可以控制整个运动系统． 请思考，这题有几种设参方法？各种设参通过什么途径把参数与动点坐标连系起 来？ 学生4答： 设点 B 坐标 (t 2，t) →kAB→kAC→C→P． 上述两种设参方法中，参数与动点 P 的关连都比较远，课后大家可以计算一下，实现这一关连，计算很是复杂．那么再考虑，能否再找一种设参方法，这种设参方法不局限于一