小学英语_Unit1Myday教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 知识目标：能听、说、读、写单词take, dancing和动词短语clean my room, go for a walk, go shopping, go shopping, take a dancing class. 能力目标：能灵活运用频度副词介绍自己的周末活动。 情感目标：合理安排周末活动，享受生活中的每一天。 教学重点： 能听、说、读、写单词take, dancing和动词短语clean my room, go for a walk, go shopping, go shopping, take a dancing class. 能灵活运用频度副词介绍自己的周末活动。 教学难点： 频度副词的用法。 如何描述自己的周末活动。 教学准备： 教师准备教学过程中所需的多媒体课件、音频资料、图片、气球等 教学过程： 导入（Lead-in） Greeting Review 复习上册所学动词短语wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. （设计意图：通过对相关动词短语的复习引出话题What do you often do on the weekend? I often...） 新课呈现（Presentation） Enjoy a song“Let’s go shopping”