应用型本科院校经管类专业校外实践教学基地建设探讨.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 应用型本科院校经管类专业校外实践教学基地建设探讨 摘要：校外实践教学在应用型本科院校经管类专业的人才培养中占有非常重要的地位，然而，当前现有的校外实践教学基地建设远远不能满足教学的要求。所以要加强对校外实践教学的认识，增加对校外基地的投入，采取校企“双赢模式”、“订单式”等模式，搞好校外实践教学基地的建设。 关键词：实践教学；应用型；校外实践教学基地；本科院校 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0203-02 随着经济不断发展，社会对经管类人才的需求越来越大，但是，令人困惑的是，目前许多地方院校经管类毕业生面临的就业压力却与日俱增。究其原因，这些地方院校的经管类毕业生难以满足用人单位对人才的要求，其突出的表现是实践能力不足。[1]高校办学的主要目标是培养能够理论联系实际、满足社会需求的人才，为此，我们对部分地方院校经管类专业的人才培养过程进行了调查，发现校外实践教学基地在建设与运行中存在的问题是导致这些院校经管类专业毕业生实践能力不足的主要原因之一，所以，本文在调查研究的基础上，就应用型本科院校经管类专业校外实践教学基地建设问题进行探讨。 一、应用型本科经管类院系建设校外实践教学基地的重要性 1.校外实践教学基地可以弥补校内实践教学设施的不足，为满足实践教学的要求提供保障。由于经费的限制，地方应用型本科经管类院系很难拿出足够的资金来建造全面满足需求的实践教学设施，而且，如果所有实践教学设施都由学校自建的话，也造成很大的浪费。因为实践教学仅在一定的时间内进行，所以实践教学设施并不需要常年使用，学校建有全部的设施，必然会造成这些设施在很大时间上的空置，形成不必要的浪费。而校外实践教学基地利用企业的各种资源，借助企业的相关设备和场所满足学生的实习要求，所以，校外实践教学基地的建设可以缓解校内实践教学的压力，为学校节约大量的基地建设资金，也避免了不必要的资金浪费。 2.校外实践教学基地是创新性应用型人才培养必不可少的教学资源。地方经管类本科院校学生到校外实践教学基地实习是创新性应用型人才培养必不可少的环节，因为在创新性应用型人才培养的某些方面，校外实践教学能起到校内实践教学不能起到的作用。校内实践教学基地或者设施，毕竟是在学校这一小范围之内，而以此为基础形成的文化氛围、竞争氛围是不能与企业所具有的氛围同日而语的。校外实践教学基地展现给学生的是真实的社会环境，通过在校外实践教学基地的实习，可以使学生不仅对专业知识的感性认识加强，更重要的是让学生体验了实际的工作，感受到人际沟通、团队合作、组织协调的重要作用。在较真实的社会环境中的实践，必然要经历一些挫折，相对于真正的工作而言在校外基地的实践，学生所遇到的挫折比较容易克服，再加上老师、企业相关人员的帮助和自己的努力，就能较顺利地克服所遇挫折，通过这些历练，可以提高学生的抗挫折能力。[2]在校外基地实习，学生能够接触企业经营管理流程，认识到企业规章制度的重要作用，同时，在校外基地实习，通过把所学的专业知识运用于实践，不仅能加深对专业知识的理解，而且可以使学生认识到自己所学专业知识还不足以解决现实生活的很多问题，激发其进一步学习的热情和积极性。回过头来，把专业知识的学习由老师的要求变成自觉行动，这样不仅可以提高专业知识的学习效果，而且可以促成“学习―实践运用―再学习”的螺旋式上升的良性循环。[3]因此，通过校外实践教学基地，能够提高学生的职业素质和创新能力，有助于提高学生的就业竞争力[4]。 3.校外实践教学基地建设是进行教学改革与培养社会所需人才的必要环节。校外实践教学基地的建设，为地方应用型经管类院系及时了解社会对人才要求的变化提供了一个很好的窗口，从而使学校可以根据社会对人才需求的变化及时调整专业教学计划、课程设置和教材的选用。同时，通过选派教师到校外基地挂职，参与企业的经营管理，可以丰富教师的实践教学素材，提高教师的实践教学水平和教学效果。[2] 二、校外实践教学基地建设中存在的问题 1.对校外基地建设的认识有待提高。据我们调查，一些地方应用型本科经管类院系对理论教学的确相当重视，有的院系甚至把考研上线率当做考核的指标，非常强调对理论知识的掌握程度。然而，对实践教学却重视不够。这主要是对实践教学的认识不足所造成的。一些地方院校的领导和教师认为实践教学是理论教学的附属品，认为理论知识的传承才是学校教育的任务，实践性知识的学习是毕业后学生自己的事情。由于认识上的偏差，一些地方出现应用型本科院系不重视校外实践教学基地建设，舍不得对校外实践进行投入，对实践教学教师的选择和培养漠不关心等问题也就成了必然。 2.校外实践教学基地建设难以满足实践教学的要求。