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15.2.2 分式的加减（第 2 课时） 扶隆中学 张弦 教学目标： 1．理解分式混合运算的顺序． 2．会正确进行分式的混合运算． 3．体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要价值． 教学重点：分式的混合运算 教学过程：同学们大家好，我姓张，今天很高兴和你们一起学习，相信通过我们 的努力，一定能出色完成今天的学习任务，大家有没有信心， （学生问答） 1，复习分式的乘除法则，分式的加减法则， 分式的乘方法则（学生读，教师板书） 2，问题 分数的混合运算的顺序是什么？（加、减、乘、除、乘方） 得出分式的混合运算顺序吗？答：分式与分数有相同的混合运算顺序：先乘方， 再乘除，然后加减。（从高到低、从左到右、括号从小到大） 分式混合运算例题与练习 例 7 计算 2 a 2 1 - a b b a - b b 4 解：原式 = 4 a 2 1 - a 4 = 4 a 2 b 2 a - b b b 2 - b（ a - b） 4 a 2 （ a - ） = - 4 a b 2 2 - b） b（ a - b） b（ a = 4 a 2 - （ - ） 4 a 2 - 4 a 2 + 4 ab 2 4 a a b = 2 b（ a - b） b（ a - b） = 2 4 ab = 4 a . a （ a - ） （ ） b - b b b  a b 2 通过对例 7 的解答，同学们