小学综合实践活动_五瓣花剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

（一）激趣导课 （出示五角星图片）同学们看这是什么？五角星。闪闪红星放光芒，我们经常在什么地方见到五角星？ 在我国五角星一般出现在国旗、国徽等上面，同学们想不想用剪刀剪出一个比较标准的五角星？ 五角星是五瓣花中最简单的一种，用今天我们要学习的剪纸方法很快就能剪出五角星，现在我们就来学习“五瓣花剪纸”。 （二）检查准备 1.先看一看我们要用到的材料、工具 剪刀（或刻刀）、正方形彩纸、铅笔、尺子等。看一看自己都准备好了吗？ 2.想一想：剪纸常用的表现符号有哪些？ 学生边回答，边出示课件 你能在这些图案上找出这些表现符号吗？ （三）探究操作 1.同学们观察一下，五角星的五个角怎样？ 所以首先我们要把纸折成相等的五部分。 （出示折纸的图片）这里详细地展示了折纸的步骤，能不能自己折出来？现在分组学习，探讨折纸的方法。 （温馨提示：沿虚线折，找到对应点） 折完后剪一剪，看是不是一个五角星。 2.那你们能把折纸的过程或方法说下来吗？ 学生边演示边说（老师做补充）。 师生共同说一遍折纸的过程。 （1）取一张正方形彩纸，对边折一次。 （2）右下角沿虚线向对边折，有了一条对角线的折痕。 （3）右上角沿虚线向对边折，两对角折痕交叉，得到一个交叉点 。 （4）左下角向交叉点对应折叠。 （5）上面一层沿虚线对边折。 （6）下面一层沿虚线向上面一层的边对折 （7）把折起的两部分向后反对折 （8）一张