小学英语_ALetslearn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Step1. Warming up 师生共唱歌曲《Walking，walking》，活跃课堂气氛。 师生自由对话，复习学过的动词原形短语，为新知的学习做铺垫。 Step2.Presentation 创设情境。首先，教师看手表问：It’s...What are we doing now？引出having English class的学习，进一步引出今日话题。然后通过改编绘本故事《老狼，老狼几点了》进行角色扮演，带领学生进入新知学习的情境中。 T：It’s...What are we doing now? 引导学生回答Ss:We are having English class. 学习短语having English class，并引导学生试着区分having与have。 T：We’re having an English class now.English class is full of fun.Now Let’s have a role-play game.I’ll play the wolf. 教师提出相应要求。 通过一系列的guessing game来进行新知的教学。 教师播放早操音乐，让学生猜测wolf正在做什么。呈现短语doing morning exercises,并且适时呈现句型What is/are...doing?及其回答。扩展学习短语doing eye exer