小学英语_PartAlet’slearn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 6 Work quietly! Part A Let’s learn 教学设计 一、教学目标 1、知识目标： a．掌握五个动词短语的ing形式：doing morning exercises，having…class，eating lunch，reading a book，listening to music. b．能够在语境中正确运用这五个词组。 c．能够看图描述正在进行的动作。 2、能力目标：通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握现在分词短语和主要句型，并运用其表述自己或询问他人正在做的事情。 3、情感态度与价值观： a.形成正确的时间观念，在合理的时间做正确的事情。 b.珍惜光阴，快乐的享受当下生活。 二、教学重难点 1.教学重点：掌握五个动词短语的ing形式；能灵活运用What is/ are...dong? ...is/are...句型对话。 2.教学难点：exercises的发音，动词have的ing形式；能够在语境中正确运用这五个词组。 三、教学准备 多媒体课件,教学卡片,头饰，奖励贴。 四、教学过程 1. Warm-up a:Greetings b:Lets chant Run, run ,running. I am running. Jump, jump, j