浅谈合情推理能力的培养.doc

浅谈合情推理水平的培养 生动活泼的合情推理，结构严密的演绎推理，贯穿于整个初中数学教材。合情推理与演绎推理是相辅相成的。合情推理的实质是“发现---猜想”，牛顿早就说过：“没有大胆的猜想就做不出伟大的发现。 “先猜后证──这是绝绝大部分的发现之道。在解决问题时的合情推理的特征是不按逻辑程序去思考，但实际上是学生把自己的经验与逻辑推理的方法有机地整合进来的一种跳跃性的表现形式。所以在数学学习中，既要强调思维的严密性，结果的准确性，也要重视思维的直觉探索性和发现性，即应重视数学合情推理水平的培养。 在教学中，我们往往重视演绎推理而忽视了合情推理，其实没有合情推理哪里来的演绎推理，教材的每一个知识点在提出之前都实行该知识的合理性或产生必然性的思维准备，要充分体现推理和推理过程，逐步培养学生合情推理水平。 总来说之，数学教学中对学生实行合情推理水平的培养，对于老师，能提升课堂效率，增加课堂教学的趣味性，优化教学条件、提升教学水平和业务水平；对于学生，它不但能使学生学到知识，会解决问题，而且能使学生掌握在新问题出现时该如何应对的思想方法。 ? ?