浅谈班主任如何做好留守学生心理疏导工作.doc

浅谈班主任如何做好留守学生的教育工作 一、怎样做好留守学生的安全教育 留守学生的安全是留守学生教育工作的首要问题、难点问题，同时确保他们的安全也是教育教学得以实施的基础。同龄的留守学生之间因为年龄、知识、社会经验的不足，在保护自我方面更有着极大的先天不利条件。作为班主任，我时刻注重留守学生的安全教育工作，在日常谈心、班级会议、组织各类活动中，我总是持续向学生们灌输一些日常的基本安全常识，防止受到意外的的伤害。在班级教学中，我经常会安排一节课，定期地向留守孩子们讲授基本的生活常识，解决他们生活中遇到的常见难题，和学生们共同沟通学习，让留守学生之间建立起较紧密的互相协助的关系。 二、怎样提升留守学生的学习兴趣 经过对学生的上课学习状态、学习成绩观察分析，我发现绝绝大部分留守学生性格比较内向，性情孤僻，封闭自己的心，不愿与人交往。对学习，对前途看不到光明。经过和同事、班级部分学生们的商讨，我决定在班级内尝试展开学习互助小组，根据我们班的学习情况建立学习帮扶小组，拟订全班与小组的远、近期学习目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，为什么而奋斗，从而去增强集体的凝聚力和动力，我觉得目标的制订不是目的，而是如何通过努力去实现目标，提升学生的素质，全面提升留守学生的学习成绩，又培养了学生的合作精神，使他们感到自己在班级中的价值。