小学英语_Unit2Myweek教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Step?1.?Warming?up 1、Greeting.? 小组评价机制。? 课件呈现Let’s?sing?a?song《A?is?for?apple》?Step2.?Presentation 呈现：创设情境引出ee和ea字母组合的单词：feet,?meet,?beef,?eat,?tea,?read. 呈现feet图片，教学单词feet.提问：Whose?feet? 呈现一位男士Mr?Green的图片，引导学生回答：These?are?Mr?Green’s?feet.呈现另一位男士形象，并介绍说：This?is?Mr?Lee.描述：Mr?Green?meets?Mr?Lee。板书：meet。教师播放录音，学生跟读。 ?继续介绍Mr?Green和Mr?Lee：Mr?Green?likes?to?eat?beef.Mr?Lee?likes?to?read?books.利用课件呈现?beef和read?books的图片，辅助学生理解。并板书：eat，?beef，?read.?教师播放录音，学生跟读。? 4、When?Mr?Green?meets?Mr?Lee,?what?do?they?like?to?do?课件呈现tea的图片，引导学生回答：They?like?to?drink?tea?板书：tea.?教师播放录音，学生跟读。播放单词录音，学生跟读，感知字母组合ee