做个懒惰的班主任.docxVIP

做个懒惰的班主任 当了一年的“民办班”班主任，感触颇多也颇深。为了管理好班级，大多数班主 任对待班级管理 “事无巨细， 每必躬亲” ，惟恐管理不周而造成班级的 “大乱” ，但结果往往不能尽如人意： 不仅班级管理水平没有明显提高， 班主任反而搞得身心俱疲，真是费力不讨好。究其原因，我觉得问题就出在对班级管理的家长式 “包办”上。我们不妨改变一下策略，实行“无为而治”，做个“懒惰”的班主任。 在管理班级时要“头懒”。 建立强有力的班干部队伍，形成优良的班风，是能够 做个“懒惰”的班主任的前提和基础。通过军训期间和开学后学习的接触， 我对班上的学生情况有了大致的了解， 很快组建了班团干部队伍， 然后放手让学生干部自行制定班级管理的方案和规则，当学生征询我的意见时，我的答案总是“你们认为呢？” “你觉得怎样更适合就怎样吧” 。班里的事情凡是能够发动学生做的我都绝不越俎代庖，而是鼓励他们去做，诸如班会、团会，甚至学校艺术节秧歌舞比赛、 高一话剧比赛等大型活动的安排设计和实施我都“袖手旁观”。 对学生们的充分信任，不仅带来了班级管理层次的大提升，还使学生自主管理、自我发展的意识和水平得到了锻炼和提高。 在发现学生的缺点时要“眼懒”。我们要勤于和乐于发现学生的优点和长处，而不是缺点和短处， 对民办班的学生更应如此。 这并不是主张我们可以漠视学生的“缺点”，而是要对他们的“缺点”持宽容的态度，当