音乐儿童圆舞曲教案.docxVIP

音乐教案 学 科 教 师 课题名称  音乐 刘芳莉  年 级 六年级 教学形式 多样化 单 位 陕西省白水县东风小学 儿童圆舞曲 学情分析 1、我所执教的这个班级是我从三年级任教至今的，他们在歌曲演唱中的音准、 气息控制能力较好， 对音乐形象与歌曲情感的把握与表现能力也较强。 经过三年的音乐课的视唱学习， 可以直接视唱节奏不是很复杂，旋律起伏不是很大的乐谱。 在课堂常用打击乐器方面更是能应对自如。 唯一比较欠缺的就是舞蹈表演， 对于难度较大的民族舞蹈，大部分男生在学习和表演时缺乏自信与动力。 2、鉴于以上的学情分析， 本课中根据学生的实际音乐学习能力，力求学生在感知作品音乐要素的基础上， 能运用其初步唱出歌曲的风格韵味，表现歌曲情感。同时，能运用歌唱、舞蹈、打击乐伴奏等自 己擅长的表现方式， 表达自己的情感体验， 表现歌曲的情感内涵， 学 习三拍子的舞步，并具有乐于和同伴合作、协同表演的学习态度。 教学目 1、学唱歌曲《儿童 舞曲》，感受歌曲 快的情 。 2、在音 的伴奏下，准确把握 曲的 奏；学会跳一段集体舞，培 养学生 的运 能力。 教学 程 1、 ： ：同学 ，你 都喜 跳舞 ？生：喜 。 ：你 都会跳什么舞呢？生：民族舞、少儿舞、拉丁舞 ?? ：好， 那今天老 就 大家一起来学 人是如何唱歌跳舞的，好 不好？生：好。播放大屏幕《儿童 舞曲》老 提 ： 首歌 曲的情 是怎 的？生： 快的。 2、学 歌曲旋律：运用 唱法使学生准确掌握歌曲的旋律。 学生 一 唱一 用右手在半空画拍。 3、 学生有感情的朗 歌 。 4、学唱歌 ，演唱指 。指 学生运用 的气息演唱歌曲。注意 每个 句的最后一个音， 演唱 要唱 它的 ； 要注意旋律的起伏 化，运用稍有 化的力度表 各 句的不同情 。 5、介 舞曲。 舞曲是一种外来的音 体裁。英文是 waltz, 所以 有 音 “ ”舞曲。 舞曲是一种三拍子舞蹈，跳舞 一 男女舞伴，按照舞曲的 奏旋 ， 作 快、 美，情 烈、 快。 6、 同学 一段 舞曲的 像。 7、跟着老 学 三拍子舞蹈的基本步伐。 8、在《儿童 舞曲》的音 伴奏下 唱 跳。 9、学生分 演唱 首歌，其他同学 他 伴舞。教室气氛活 ，呈 一片音 的海洋。 10、欣 学生收集的小 翰。施特 斯的其他 舞曲，如《春之声 舞曲》《 也 的气 舞曲》《皇后 舞曲》等。 德育教育（小 ）：就 我 着 份喜悦，尽情的唱吧跳吧， 我 的友 在旋 的舞步中 ?? 板书设计 儿童圆舞曲 一、了解三拍子的节奏特点。 X x x 强 弱 弱 二、教唱歌曲《儿童圆舞曲》。 作业或预习 布置作业： 1、课后有时间多练习有关三拍子的歌曲。 2、多熟悉圆舞曲的舞步及跳法。