小学英语_Meetmyfamily教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP四年级Meet My Family教学设计 第一部分 教材分析 本单元的主题是来认识我的家庭，本课时主要是让学生学习家庭成员的单词grandpa, grandma, dad, mom, baby brother等，以及句型How many people are there in your family? Who are they?  根据《新课程标准》的要求以及本课的课型特点，针对学生实际，制定如下教学目标：(一)知识目标： 1. 能听、说、认、读单词grandpa, grandma, dad, mom, baby brother等，句型How many people are there in your family? Who are they?并能在日常生活中运用。 2. 会询问别人的家庭情况。 (二)能力目标：1. 通过教学，培养学生观察、记忆、思维、创造能力。2. 培养学生实际运用的能力。 (三)情感目标：通过本课教学，教育学生要热爱自己的家人。 根据教材的编写需要，我确立了以下教学重、难点： （一）教学重点： 听、说、认、读单词grandpa, grandma, dad, mom, baby brother等，听说认读句型：How many people are