小学英语_Illbehomeatsevenoclock.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

5B M7 U2 I’ll be home at seven o’clock.教学设计 【教学目标】 1.语言技能目标： 会用Will you be home at seven o’clock? Are you going to be late?What time will you be home?来询问他人能否按时做某事，能回答相关问题，并能在实际生活中熟练运用。 2.语言知识目标： 1）学生能够听、说、认、读单词worry, quarter, to。 2）会用Will you be home at seven o’clock? Are you going to be late?What time will you be home?来询问他人能否按时做某事，能回答相关问题。 3.情感态度目标： 通过学习教育孩子按时作息，守时的良好品质。 4.学习策略目标： （1）通过听录音，欣赏课文动画，感知对话内容，学会捕捉文中重要信息的听力。 （2）通过英语小游戏，活跃思维，积极参与课堂学习活动。 （3）通过小组合作等活动提高相互合作的意识。 （4）积极与他人合作，共同完成学习任务； 主动向老师或同学请教；制订简单的英语学习计划；对所学习内容能主动练习和实践；在词语与相应事物之间建立联想；学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 5.文化意识目标： 初步了解西方的文化和习惯。