小学英语_Ilikefootball.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module 3 Unit1 I like football.教学设计 一、教学内容 ( Teaching content )： 外研版（三年级起点）三年级下册 Module 3 Unit 1 I like football. 二、教学目标 ( Teaching aims )： 根据《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力，即小学生在真实生活中运用外语的能力是小学英语教学的最终目标。同时，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。小学三年级英语是启蒙阶段，必须通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，来更好的完成学习目标。在认真钻研教材、分析青少年儿童身心发展规律、认知规律的前提下，根据英语教学大纲及新课程标准的要求，现将本节课的教学目标设计如下： 语言知识目标： 功能：谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。 语法：全体学生能够初步运用：I like...部分学生能初步运用：I don’t like... 词汇：全体学生能理解：like, football, them, basketball, morning exercises, table tennis等单词。 语音：感知包含实义动词的陈述句的语音语调。 语言技能目标： 听：全体学生能听懂： I like... I don’t like... 说：全体学生能说： I like... 读：全体学生能整体感知：like, football, basketball 写：全体学生能视觉感知：like, football, basketball 运用： 全体学生能谈论自己在体育项目方面的喜好。 （四）学习策略： 积极与他人合作，共同完成小组任务。有兴趣听、说英语、做游戏，乐于模仿、敢于开口、积极参与、合作，能够认识到学习英语的目的在于运用英语进行交流。 （五）文化意识： 知道主要的体育项目名称。 情感态度： 敢于开口说英语，在表达中不怕出错误。培养学生积极锻炼身体的意识，敢于克服困难的精神。使学生之间协作，发扬合作精神，培养学生积极学习英语的态度，开发思维。 教学重点 ( Difficult point )： 1.能够灵活运用句型“I like...” 和“I don’t like...” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。 2.能比较活动运用新句型进行交际。 四、教学难点 ( Important items )： 1.table tennis, morning exercises的读音。 2.将本课所学的句型运用到真实的情境中。 教学资源 ( Teaching sources )： 电子白板、课件、图片、卡通头饰等。 教学过程 ( Teaching procedures )： Step1. Warming-up: 1.Greet. “Class begins, stand up, good morning boys and girls. How are you today? I feel pretty good ! Today, we’re going to learn Module 3 Unit 1 I like football. ” 2. Create situations. “Last month, a Zoo Beauty Pageant was held. A lot of animals came to join, because they thought they were the most beautiful and unique!” Step2. Lead-in: Lead in with a question. “So,what are their characteristics? Let’s watch the video carefully.” Play the video of Activity 1 for students, then ask 5 students to say out the characteristics of each animal. Explain the new word “like” with actions and teach its pronunciation by phonics. Chant together. Step3. Presentation: Create situations. “Listen, who is crying. It’s the panda. Why is he so sad? Because he f