《为中华崛起而读书》教学设计裴新梅.docVIP

PAGE PAGE 4 《为中华崛起而读书》教学设计 裴新梅 教材简析： 《为中华崛起而读书》这篇课文是北师大版小学语文第四册第15单元“立志”的一篇主题课文，在学习过程中要教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发奋努力。 学情分析： 我们的学生来自半农村半城市，他们一双双童稚的眼睛充满了对知识的渴求，由于生活条件的限制，学校就成为他们最快乐的天堂。因而，在学习这课时教师充分发挥了教材的作用，让学生结合自己的实际，更进一步理解“为什么学、怎样学”。让伟人的品格去影响我们的学生，激励我们的学生。 教学目标： 1.运用已有识字方法，认识16个生字，正确书写9个生字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文。 3.学习课文，理解“为中华崛起而读书”的含义。 教学过程： 一、交流谈话，激疑引题。 师：同学们每天都来学校读书，说说你们为什么要读书？ 生（自言自语）同桌交流，指名说。 师：同学们想不想知道周总理小时候是怎么读书的？（想） 板书课题：为中华崛起而读书 师：齐读课题。读了课题后，你们最想知道什么？（学生发言） 师：让我们一起从课文中寻找答案吧！ （问题是产生学习的动力、起点，并贯穿于学习的始终。这里老师让学生就课题提问，不仅仅是让学生主动地学习语文，更是培养学生的问题意识。以此为契机，激发学生求知的冲动性和思维的活跃性，真正体察和关注了学生的学习需求。） 二、初读课文，