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三角形的认识学习单 活动一、请你动手画一个三角形，并说说你是怎样画的？ 问题 1：用自己的语言说一说什么是三角形？ 2 ：你画的三角形有（ ）条边（ ）个角（ ）顶点？分别标在第一个三角形上。 活动二、自学课本 60 页 A B C 问题 1：画出平行四边形的一条高 思考：画平行四边形的高是从平行四边形一条边上的一点到它的对边画垂线，那么画三角形的高时，这一点在哪？这个点的对边是哪条边？ 问题 2：怎样画三角形的高？什么是三角形的高？什么是三角形的底？ 问题 3：请你尝试画出三角形的一条高，看看谁画的最规范？ 问题 4：如何验证自己画的高？ 问题 5：猜一猜三角形有几条高？ 一、当堂训练 ： 1、画出下面三角形指定边上的高。 底 底 底 2． 想一想、填一填 在三角形 ABC中 （1）、如果 BC边为底，垂直线段（ ）是它的高； ( 2 ) 、 如 果垂 直 线 段 B F 是 高 , 它 的 底是 （ ） ； 、AB是底，垂直线段 AD是它的高，这样说法对吗？ 2．判断。 (1)由三条线段围成的图形是三角形。 ( ) （2）直角三角形只有一条高。（ ） （二）、拓展应用 1、木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。你知道他们为什么这样做吗？ 1