人教版七年级政治上册《道德与法治》第510课听课笔记.docVIP

人教版七年级政治上册《道德与法治》 （5-10 课）笔记整理 第五课交友的智慧 一、 怎样建立友谊 A、 （P49-1-1）：建立友谊，需要开放自己。 B、 （P50-1-1）：建立友谊，需要持续的行动。 C、 （P50-方法与技能）：建立友谊，需要有方法。 1、面带微笑。 2、记住对 方的名字。 3、真诚夸赞。 4、寻找共同之处。 5、做一个耐心的倾听者。 6、 保持好奇心。 二、 怎样呵护友谊 1、呵护友谊，需要用心关怀对方。 2、呵护友谊，需要学会尊重对方。 3、呵护友谊，需要学会正确地处理冲突。 4、呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。 三、 网络交往应注意哪些问题 1、网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择。 2、虚拟世界的交往，要有一定的自我保护意识。 3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 4、不要只注重于网上的朋友，要学会在现实中与同伴交往。 四、 网络交往的特点： 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 五、 网络交往的利与弊 利：它超越时空限制， 开辟了人际交往的新通道， 让我们有更多机会结交新的伙 伴，拓展交往圈。 弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口， 但是有时却关闭了与他人沟通的心灵 之门。 总结：网络是一把双刃剑， 有利也有弊，它是交友的的工具，关键看你怎么用它。 第六课师生之间 一、了解教师职业 1、（ P61-1-3、4）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 2、（ P61-2-2）教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 3、（ P62-1）时代也对教师提出了更高的要求。 4、四有：有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的四好教师。 二、老师风格不同的原因 1、（ P63-1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等存在差异， 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 △三、怎样面对不同风格的老师 1、（ P63-2-2、3）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得学习的地方。 2、（ P64-1-1）无论什么风格的老师都应该受到尊重。 △四、怎样与老师交往 1、（ P66-2-1）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 2、（ P67-1-1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 3、（ P68-2-1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 4、（ P69-1-1）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 朋友。 五、正确处理与老师之间的矛盾（处理与老师之间矛盾的方法） 1、（P69）自我反思，冷静，客观地分析原因。 2、相信善意，多些宽容和理解。 3、坦诚相待，注意沟通方式。 4、求同存异，主动关心。 六、为什么要尊重老师 1、（P68-2-3、 4）尊重老师，是中华民族的优良传统。 2、（P69-1 作用））在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为朋友。 3、（P61-1-3、 4）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 4、（P61-2-1、 2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使 命。 △七、怎样对待老师的表扬和批评 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ③批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。 ④我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第七课亲情之爱 | 家的意味 | 一、 家庭的含义 一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 二、 △家对我们的意义 1、家是我们的身心寄居之所。 2、家是我们的心灵港湾。 3、家是代代传承、 血脉相连的生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 三、 家的特点 1、家里有亲人，家中有亲情。 四、 △我们要孝亲敬长 1、为什么？ A、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 B、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 2、怎么做？ 孝敬在当下。从现在开始我们就应该用实际行动来表达孝敬之心。 A、 要尊敬。 B、要倾听。 C、要感恩。 3、联系实际（举例） | 爱在家人间 | 一、 体味亲情 1、 每个人的内心都要一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 亲情之爱。 2、 每个家庭的亲情表现不尽相同，有点温馨和睦，有点磕磕碰碰，有点内 敛深沉，有点自然随和 3、 现实生活中，由于亲人的离开或新成员出现，家庭结构会随之改变。但是只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生了变化。 二、 亲子之间的冲突 1、 表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母