人教版七年级历史上册120课知识点汇总.docVIP

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  • 2020-12-13 发布于山东
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人教版七年级历史上册120课知识点汇总.doc

最新 2019 年人教版七年级历史上册( 1-20 课)知识点汇总 1 课 中国早期人类的代表 —— 北京人 人和动物的根本区别是会不会制造工具 。 周口店北京人遗址 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化 距今时间 地点 用火 工具制造 地位 云南元谋县 我国境内目前已确认的最 元谋人 约 170 万年 知道用火 粗糙的石器 早的古人类 北京人 约 70-20 万 北京周口店 学会使用和长期保 打制石器 世界上最重要的原始人类 年 龙骨山 存火种(天然火) 之一 约 3 万年 北京周口店 开始掌握磨光和 山顶洞人 龙骨山 人工取火 打孔技术、骨针 第 2 课 原始农耕生活 1. 能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是 河姆渡原始居民 。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 距今 农 房屋 生产 原始居民 地区 家畜业 手工业 时间 业 样式 工具 约 浙江余姚河 水 饲养猪 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 河姆渡人 7000 姆渡村 稻 狗水牛 干栏式 骨耜 用天然漆、雕刻技术 年 (长江流域) 约 陕西西安东 石器、 饲养猪 半坡人 6000 部半坡村 粟 狗等 半地 角器、 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 年 (黄河流域) 穴式 骨器等 3、原始农业的发展: 1)时间: 9000-7000 年前 2)兴起地区:黄河、长江和淮河流域 3)变化:由 “刀耕火种 ”发展到用耒耜翻土耕种,提高农业生产水平。 4)兴起和发展的标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 ( 5)意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第 3 课 远古的传说 1. 距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有 炎帝 和 黄帝。 2. 炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤,为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是 涿鹿之战 。 3. 炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族, “人文初祖 ”指的是 炎帝和黄帝 ,海内外华人自称 “炎黄子孙 ”。 4. 炎帝的发明: 教民开垦耕种, 种植水稻, 种植五谷和蔬菜; 制作陶器, 发明纺织, 会煮盐, 教民通商 交 换,;制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。 黄帝的发明:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明弓箭和指南车。 仓颉造字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,黄帝妻子嫘祖擅长纺织,并会缧丝。 6. 通过部落联盟民主会议推举首领的办法叫 “禅让制 ”。尧 —— 舜 —— 禹(大禹治水,三国家门而不入) 第 4 课 早期国家的产生与发展 1. 约公元前 2070 年, 禹 建立了我国历史上第一个王朝 夏 ,从此,原始社会结束,奴隶社会开始。 2. 禹死后,儿子 启继承了禹的位置,从夏朝开始 世袭制 代替了 禅让制, “公天下 ”变成了 “家天下 ”。 夏商西周的更迭 朝代 建立时间 灭亡时间 建立者 亡国之君 都城 暴君 重大事件 夏 约 BC2070 年 约 BC1600 年 禹 桀 阳城 桀 牧野之战,商灭周兴 商 约 BC1600 年 约 BC1046 年 汤 纣 殷 纣 盘庚迁都 西周 约 BC1046 年 约 BC771 年 周武王 周幽王 镐京 周厉王 国人暴动 西周分封制: 1) 目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土(为了巩固统治) ( 2) 内容:周王根据血缘关系的远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地, 授予他们管理土地和人民 的权力,建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性,但需向 周王进纳贡物,并服从周王调兵。 受封者 可以在自己的封地内进行再分封。 3) 实质:确立的周天朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。 4) 作用:保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。 5 课 青铜器和甲骨文 原始社会后期,我国就出现了青铜器。 2. 商朝以后的青铜器由食器等发展到礼器,成为王公贵族乃至国家权力的代表性器物 ,礼器的类型与数量反映 了权力的大小和严格的等级界限。 3. 我国青铜器文化的灿烂时期开始于 商朝。夏商周被称为 “青铜时代 ”。 青铜器的特点有: ( 1)生产规模大; ( 2)品种多;(3)工艺精美;( 4)分布较广泛。 5. 迄今世界出土的最重的青铜器,我国现存最大、保存最完整的青铜器是 司母戊鼎 ;造型奇特、做工精美的青 铜器是 四羊方尊 。 6. 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 1899 年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文 7. 记载内容:甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、医药、天文历法等 发现意义:甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。 目前所知,我国有文字可考的历史从

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