人教版七年级历史上册第15课.docVIP

最大最全最精的教育资源网 人教版初中历史七年级上册导学案 学校（编号 15） 学生班级 _ 学号 ________ 小组 _______ 姓名 _________ 主编 审核 主讲 课题 第 15 课 汉通西域和丝绸之路 课型 新授课 【学习目标】 1. 了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使 西域等基本史实。 2. 能够正确识读 “张骞通西域路线图 ”、“汉朝疆域图 ”和“丝绸之路示意图 ”等， 初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。 3. 通过对丝绸之路衰落原因的探究和丝绸之路对今天的启示的交流，培养探 究能力及从感性认识上升到理性认识的能力。 4. 认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认 识到开发边疆的重要意义。 5.通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓 的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。 【学习重点】 张骞通西域、丝绸之路 【学习难点】 张骞通西域、丝绸之路。 【学习任务】 【学习过程 【学习笔记】 与方法】 ※自主学习 （结合教材，落实基础） 1.学生独学看 一、张骞通西域 书，通过填空 1. 西域 （填表）梳理 1）含义：今天甘肃 ________ 和 __________ 以西，也就是今 基础。天新疆地区和更远的地区，在西汉被称为西域。 2）西域与匈奴的关系：西汉初年，匈奴势力伸展到西域， 征服了西域各国，天山以北的一些小国受匈奴的 ______和 ____ 2. 张骞出使西域 ⑴第一次出使西域： ①背景：在今天甘肃敦煌一带，原来居住着一个 ________ 2.教师应将教 部落，遭受匈奴的攻击，被迫西迁，对匈奴恨之入骨。到汉武 材整合归纳， 帝时期，西汉国力强盛，具备了反击匈奴的条件。 以 知 识 框 架 ②目的：汉武帝决定 _______ _ ，夹击匈奴。 的形式呈现。 ③时间： ________ ___ ④经过：张骞带有百余名随从从长安西行在途中被匈奴捉住， 扣留了 10 年。他坚贞不屈，设法逃走，辗转到大月氏。那时 大月氏西迁已久，生活安定，无意与匈奴打仗，在张骞回来的 路上，又被匈奴扣留了一年，最后张骞乘匈奴内乱才脱身回到 长安。 ⑤结果：张骞这次出行 13 年，受尽磨难，虽未能完成使命， 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 1 页 共 6 页 最大最全最精的教育资源网 但是他也了解到西域的各族人民的生活，也了解到西域各族很 想同汉朝往来，为沟通汉与西域的关系 ________ ___ 。 ⑵第二次出使西域 ①目的：加强 ________ ___ 交流。 ②时间： ________ ___ ③经过：汉武帝派张骞第二次出使西域，张骞率领代表团，带 着上万头牛羊和大量丝绸、金帛，访问了西域的许多国家，西 域各国也派使者携带礼物 ________。 ④结果及影响：汉通西域，促进了汉朝和西域的经济、文化交 流，随着政治、经济、文化方面的交往日趋频繁，西域各国纷 纷归附汉朝。 ⑶西域都护的设立 ①时间： ________ ___ ②方式： ________ ___ 是西汉派驻西域的进行军事、行政 管理长官。 ③职责：管理西域事务，保护往来的商旅。 ④意义：西域都护的设立，说明我国 ________ ___ 的很多 地区在西汉时就已经接受中央政府的管辖，成为我国领土不可 分割的部分。 二、丝绸之路 丝绸之路开通的条件⑴基础：张骞出使西域，使中国和欧洲通商变成可能，这为丝绸之路的开通奠定了基础。 ⑵汉武帝时期，大破匈奴，使匈奴再也无力与________抗衡， 这为丝绸之路的开通创造了条件。 ⑶西汉时期 ________ ___ 出现，社会较为稳定，国力空前 强盛，经济发展，特别是丝织业有了很大发展。 丝绸之路的开通 ⑴张骞出使西域后， 汉朝的使者， 商人接踵西行， 西域的使者、商人也纷纷东来。 ⑵他们把中国的丝和丝织品，从 ________通过 _______ 运 ________，再转运到 ________ ，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条路上因有大量的中国丝织品运往西方，从 而受到西方的欢迎，所以把这条路叫做 ________ ___ 。 丝绸之路开辟的历史意义 ⑴丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的 ________ 交流。 ⑵ 这 条 丝 绸 之 路 ， 至 今 仍 是 中 西 方 交 往 的 一 条 ________ ___。在对外经济交流中仍然发挥着重大的作用。 （一带一路） 三、班超经营西域 目的：恢复对 ________ ___ 的管辖。 经过： ①时间： _______年，东汉政府派 __________ 出使西域。 ②主