基于主题式教学模式的汉语国际教育课堂教学设计 ——以春节为例.pdfVIP

摘要 本文采用主题式教学模式探索文化课教学新思路，以期解决当前对外汉语文 化课教学中文化知识、文化体验和语言知识难以平衡的问题。在主题式教学模式 的指导下，以青岛大学高级水平留学生为教学对象，设计教学文本和教案，利用 体演教学法和任务教学法设计课堂活动。用主题式教学模式指导实践，通过实践 反观主题式教学模式的可行性，为今后文化课课堂实践提出可行性建议。 第一章主要介绍选题的目的和意义、研究方法，综述前人对于主题式教学模 式、对外汉语主题式教学模式和传统节日的研究，分析出目前研究的优势与不足。 第二章对主题式教学模式与春节主题的适用性和可行性进行分析，确定主题内 容。第三章分析教学目标、教学对象，在主题教学模式指导下制定春节主题的教 学文本。采用现代教育技术确定符合学生水平的词汇、例句和篇章，为教案设计 提供依托。第四章对主题式教学模式在教学实践中的运用进行说明，并对具体教 案内容进行展示。第五章对调查问卷的设计进行阐述。通过调查问卷中学生的反 馈情况，对教学过程中出现的一些问题进行反思和总结。 最后一章为结论，通过实践探索发现，主题式教学模式适用于高级水平的来 华留学生的文化课教学，学生在主题帮助下对春节有关语言知识、文化知识和习 俗活动有了系统的学习和体验，通过主题串联记忆学习内容，并取得了良好的教 学效果。 关键词：汉语国际教育；主题式教学模式；春节；文化课教学 Abstract Inthispaper,thethematicteachingmodelisusedtoexplorenewideasofculture teaching,inordertosolvetheproblemoftheimbalanceofculturalknowledge,cultural experienceandlanguage knowledge inthe current teachingofChineseas a foreign language.Under the guidance of the thematic teaching mode, taking the senior internationalstudentsofQingdaoUniversityastheteachingobject,theteachingtextand teaching plan are designed, the classroom activities are designed by the method of performed culture teaching and task-based teaching.The practice is guided by the thematicteachingmode,andthefeasibilityofthethematicteachingmode isreflected through practice, so as to put forward feasible suggestions for the future classroom practiceofculturalcourses. Thefirstchaptermainlyintroduces thepurpose,significanceandresearchmethods ofthetopic,summarizesthepreviousresearchonthethematicteachingmodel,thematic teachingmodelofteachingChineseasaforeignlanguageandtraditionalfestivals,and analyzestheadvantagesanddisadvantagesofthecurrentresearch.Thesecondchapter analyzestheapplicabilityandfeasibilityofthethematicteachingmodeandthethemeof theSpringFestivaltodeterminethecontentofthetheme.Thethirdchapteranalyzesthe teachingobjectivesandteachingobjects,andformulatestheteachingtextoftheSpring Festi