小学综合实践活动_课堂实录教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

节约调查与行动 ——《水的调查与利用》选题指导课教学设计 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年（6）班的全体同学开展了一次“水的调查与利用”的综合实践活动。 二、活动目标 1．认识到爱护水资源的重大意义。 2．通过考察探究，制定出切实可行的爱护水资源的措施。 三、活动对象 小学五年级学生 四、活动时间 1课时 五、活动过程 （一）引出研究主题 1.导入 同学们，你们知道对人体来说，食物和水哪个更重要吗？ 人离开食物可以生存7天，而人如果没有水只能存活3天。可见水对于人来说是更为重要。 谁来说说生活中哪些地方要用到水？看来我们的生活离不开水。 今天这节课老师就和大家一起来探讨关于水的调查与利用的话题。 2.了解水资源 出示地球图片，大家看这就是我们生活的地球，它是目前唯一已知拥有大量水资源的星球，因此又被称为水球。许多人都认为地球上的水是取之不尽，用之不竭的，那现实是否真的如此