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我校多媒体教学应用的调查报告 目前，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。 我校也在近年投入了大量的资金， 改建了多媒体教室， 很多教师也在积极地学习和应用多媒体技术进行教学。然而，作为一种新的教学手段，多媒 体教学在我校实际应用的效果怎样？是否真正促进了教学质量的提高？为此，我们对部分学生和教师进行了一次无记名问卷调查， 此次共调查了我校两个校区， 300 名学生， 60 名教师。旨在及时了解多媒体课堂教学的现状， 发现实际教学中所存在的问题， 提出对策，切实促进教学质量的进一步提高。 一 、我校多媒体教学的现状 通过此次调查得出： 多媒体在我校教学中的应用状况是优势与 问题并存。 教师和学生普遍认同多媒体在我校教学中能够体现 “提 高教学效率，扩大知识领域，激发学习兴趣”的优势，弥补了传统 教学的不足。 但同时也发现， 多媒体的教育作用在我校的实际教学上还没有得到充分体现，主要问题如下： 1、课件内容盲目照搬教材。 先进的多媒体课件承载课堂教学的主要内容和丰富多样教学资源，如果对其科学、合理的加以应用，必定能够在教学中更好的 为教学服务。但在我校两个校区的调查中， 79.1%的学生反映多媒体课件大多是教材的翻版， 内容单调乏味， 不能吸引他们的注意力，而认为多媒体课件能够提供更多课本上未体现的知识和教学资源， 使他们有深入学习的欲望的只占 20.9%。表明，我校相当一部分教师对