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初中语文教师述职 第1篇第 2篇第 3篇第 4篇第 5篇更多顶部 目录 第一篇：初中语文教师年度述职报告第二篇： 初中语文教师述职 报告第三篇： 初中语文教师年度述职报告第四篇： 初中语文教师 个人述职第五篇： 2020 年初中语文教师评职称述职报告更多相关范文 正文第一篇： 初中语文教师年度述职报告 xxx 年 8 月，我来到南京市田家炳中学。 担任初一语文教师兼班主任一职。 在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。 首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。 并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐 友善的师生关系。 在课余经常找学生谈心， 引导他们树立正确的 价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣 誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关 心他人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖， 踢毽子比赛中获男 子二等奖， 在班级文化建设中获二等奖， 学习成绩在全年级里也 稳中有进。 其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识， 注重对学生能力的培养， 在校内外各种教研活动中 认真做笔记， 反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科， 在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。『该文章由 ( 第一§范┆文网 ) 整理，版权归原作者、原出处所有。』 最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的 发展。珍惜每个学习机会， 参加了校级、 市级的青年班主任培训， 党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校 . 社 区. 家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。 将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和 领导的关心帮助下， 我取得了一些小小的成绩， 得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。 脱去学生时代的稚气， 我欣喜的发现自己成熟了， 逐渐领悟到人生的意义和价值所在， 所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随 着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。第二篇：初中语文教师述职报告述职报告 聊城八中杨晓红 多年以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢 于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。 其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标 准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背 景知识，注重对学生能力的培养， 在校内外各种教研活动中认真 做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。 语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格， 不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。为了 调动学生上课参与的积极性， 发挥学生的主体地位， 提高课堂教 学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节， 让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那 种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。 从方式方法 上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”， 抢“读”，竞赛“读”，其中 学生最喜欢的就是竞赛“读”了。 具体操作是这样的， 我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读” 的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣 10 分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分， 学期末进行奖励。 由于有这么一个强有力的竞争机制， 学生上课的参与热情相当高， 他们大多能把别人读错的字找出来， 并且轮到自己读的时候也相当认真。 事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术， 教师在上课的时候会不断地提出问题， 如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。 为了解决好这个问题， 我在每一节课上课之前， 都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。 要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回