2019版高中语文第二单元第二节王何必曰利讲义新人教版选修先秦诸.docxVIP

王何必曰利 ．．．．．?????????????????????????? 通旨，意旨，意向．．．．??③汉关，接．秦之弊 ． ． ． ． ．?????????????????????????? 通旨，意旨，意向 ．． ．． ??③汉关，接．秦之弊 承接 ． ??①兄弟去利 抛弃 2．去?②逝将去女 离开 ??③去门十里以为界 距离 一、识记字音 1．弑其君者(shì) 2.不夺不餍(yàn) 3．孳孳为善者(zī) 4.蹠之徒也(zhí) 二、通假字 愿闻其指 三、古今异义 1．然而不亡者，未之有也 古义：这样却 今义：表转折连词 2．利与善之间也 古义：……的差别 今义：中间 四、一词多义 ??①怀利以相接．?交往 ? 1．接?②兵刃既接．?交接 ④出则接遇宾客 接待 ． ． ． ．??①未有仁而遗其亲者也 yí，抛弃 ． 3．遗? ．??②留待作遗施 wèi，送给 ． -?1?- ?③先生之．志则大矣 结构助词，的．．．．．．．．??①先王以利说秦、楚之王 劝说 ?③先生之．志则大矣 结构助词，的 ． ． ． ． ． ． ． ． 4．说? ．??②学而时习之，不亦说乎 通“悦”，高兴 ． ．??①孟子遇于石丘 介词，在 ． 5．于? ．??②秦、楚之王悦于利 介词，对，对于 ． ?②说之将何如 ?②说之将何如 代词，战争 ． 6．之 ??④孳孳为善者，舜之．徒也 代词，这 ⑤先生将何之 动词，到 五、词类活用 (一)名词活用 1．名词作动词 (1)为人臣者怀利以事其君 事：侍奉 (2)然而不王者，未之有也 王：称王 2．名词使动用法 亦将有以利吾国乎 利：使动用法，使……得到利益 3．名词意动用法 (1)苟为后义而先利 后：意动用法，以……为后 (2)未有义而后其君者也 后：意动用法，以……为后 (二)形容词的意动用法 不远千里而来 远：意动用法，以……为远 六、文言句式 (一)判断句 孳孳为善者，舜之徒也 (“……者，……也”表判断) (二)状语后置句 1．孟子遇于石丘 (“于石丘”作状语，后置) 2．秦、楚之王悦于利 (“于利”作状语，后置) (三)宾语前置句 1．先生将何之(疑问代词“何”做“之”的宾语，前置) 2．然而不亡者，未之有也(代词“之”做“有”的宾语，前置) 3．何以利吾国(疑问代词“何”做“以”的宾语，前置) [课文·译注] -?2?- (1)???孟子见梁惠王。遥远前来，将有使我的国家获得利益的方法吧？”??老年人的尊??????? 王罢了。 只讲仁义就行了????要。而已：罢了。?? 如果 大王从对方那里谋求利益，国家就危险了！?么”。交：互相。征：索取，求取。词，那么，就。?拥有一万辆兵车的国家，杀害国家君主的人，杀害国家君主的人，一定是拥有一百辆兵车的卿大夫。?名词，车，大夫的封邑，在此就指卿大夫。????国家有一万而大夫就拥有其 (1)???孟子见梁惠王。 遥远前来，将有使我的国家获得利益的方法吧？”??老年人的尊 ??????? 王 罢了。 只讲仁义就行了????要。而已：罢了。?? 如果 大王 从对方那里谋求利益，国家就危险了！?么”。交：互相。征：索取，求取。 词，那么，就。?拥有一万辆兵车的国家，杀害国家君主的人， 杀害国家君主的人，一定是拥有一百辆兵车的卿大夫。?名词，车， 大夫的封邑，在此就指卿大夫。????国家有一万而大夫就拥有其 国君夺取他的全部利益，就不会感到满足。?是判断动词“是”， 动用法，把……放在后、把……放在先。????没有有仁德却抛弃 孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生，您不怕路途 千里而来， 亦?将?有?以 利 吾 国 乎？”?叟 ：对 ? 称。远：意动用法，以……为远。“不远千里”就是“不觉得千里 很远”的意思，即不怕路途遥远，不辞长途跋涉的辛劳。而：表 修饰的连词。有以：固定结构，即“有用来……的方法”?? ? 的意思。利：名词的使动用法，即“使……获利”的意思。? 孟子对?曰： “王 何 必 曰 利？ 亦有仁义 孟子回答道：“大王为什么一定要说利呢？只是有仁义 而已矣。 ?何必：为什么一定? ? 曰： ‘何 以 利 吾 国？’ 大夫曰： ‘何 以 利 吾 说：‘用什么使我的国家获利？’卿大夫说：‘用什么使我的封地 家？’?士 庶 人 曰： ‘何以 利 吾 身？’ 上 下交 获利？’士人和平民百姓说：‘用什么使我自己获利？’上层下层互相 征 利， 而?国?危?矣！??何以：“以何”的倒装，即“用什 ? 而：顺承连 ? 万 乘 之 国， 弑 其 君 者， ? 必 千 乘 之 家； 千 乘 之?国， 一定是拥有一千辆兵车的卿大夫；拥有一千辆兵车的国家， 弑 其 君 者， 必 百 乘 之 家。??乘 ɡ ： ? 兵车。之：结构助词，的。家：卿? 万 取 ?