2019高考复习必背古诗文64篇情景默写混合练习.docxVIP

2019?高考复习必背古诗文?64?篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。 如?韩?愈?《?早?春?》?中?的?“?_____________________?， _____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无； 李?商?隐?《?夜?雨?寄?北?》?中?的?“?________________?， ____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐? 京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史 的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“?________________， ____________________”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》 “月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“?______________， ______________?”渲?染?分别?时?的凄凉?，?“?__________________?， ____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在 其中。“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤 寂，“?_____________，________________”用乐景衬托白居易身居 “贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》?_______________，______________” “ 写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来， 如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回?”， 杜甫《登高》中的“_______________，____________”，苏轼《念 奴娇?赤壁怀古》中的“__________，__________?，_______________”， 苏轼《赤壁赋》中的“_______________，______________”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白 《行路难》中“________________，_________________”表达出虽 然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望 岳》中“________________，_______________”?传达出作者攀登绝 顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 “______________，_____________”对世事的变迁和仕宦的升沉， 表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“ ____________________?， _____________”?本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方 休?的?奉?献?精?神?；?王?安?石?《?登?飞?来?峰?》?中?“?______________?， _____________”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐 事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经?氓》 “______________，___________”写出女主人共见不到心上人的愁 苦；白居易《琵琶行》“__________________，_______________” 写?琵?琶?女?梦?到?少?年?事?的?伤?感?；?“?_________________?， ____________________。________________？______________”写出 重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》 “?_______________，__________________”虽然它所渲染的意境是 那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁 绪?却?异?彩?纷?呈?。?如?李?煜?《?虞?美?人?》?“?_____________?？ ________________?”?；?李?白?《?蜀?道?难?》?“?_______________?， _____________。___________，______________”。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》 “?_______________，______________”渲染出他凄苦的身世遭遇， 白居易《琵琶行》“_________________，__________________”烘 托出作者与友人离别时的伤感。 8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶 行?》?“?________________?？?___________?”?，?李?商?隐?《?锦