创新设计高一物理粤教版必修1 配套课件：第二章 第6讲 匀变速直线运动与汽车行驶安全.pptxVIP

第6讲　匀变速直线运动与汽车行驶安全目标定位　1.会分析汽车行驶的安全问题，能正确分析“刹车”问题.2.会分析简单的追及和相遇问题．预习导学 梳理·识记·点拨 课堂讲义 理解·深化·探究对点练习 巩固·应用·反馈123预习导学 梳理·识记·点拨 1.加速度的定义式：a＝ .2.匀变速直线运动的公式(1)速度公式：vt＝ ；(2)位移公式：s＝ ；(3)速度位移公式： ＝ .3.汽车行驶的安全车距等于 和 之和.v0＋at2as刹车距离反应距离课堂讲义 理解·深化·探究一、汽车行驶安全问题1.反应距离s1＝车速v0×反应时间t.(其中反应时间是从发现情况到采取相应行动经过的时间)在车速一定的情况下，反应越快即反应时间越短越安全.2.刹车距离：刹车过程做匀减速直线运动，其刹车距离s2＝ ，大小取决于初速度v0和刹车的加速度.3.安全距离即停车距离，包含反应距离和刹车距离两部分.例1　汽车在高速公路上行驶的速度为108 km/h，若驾驶员发现前方80 m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4 s才停下来，假设驾驶员看到交通事故时的反应时间是0.5 s.则：(1)在反应时间内汽车的位移是多少？(2)紧急刹车后，汽车的位移是多少？(3)该汽车行驶是否会出现安全问题？解析　设汽车行驶的速度为v，且v＝108 km/h＝30 m/s(1)汽车在反应时间内的位移为：s1＝vt1＝30×0.5 m＝15 m(3)汽车停下来的实际位移为：s＝s1＋s2＝(15＋60) m＝75 m由于前方80 m处出现了事故，所以不会出现安全问题.答案　(1)15 m(2)60 m(3)不会二、刹车类问题1.实际交通工具刹车后可认为是做匀减速直线运动，当速度减小到零时，车辆就会停止.2.解答此类问题的思路是：先求出它们从开始刹车到静止的刹车时间t刹＝ ，再比较所给时间与刹车时间的关系，确定运动时间，最后再利用运动学公式求解.注意：对于末速度为零的匀减速直线运动，也可采用逆向思维法，即把运动倒过来看成是初速度为零的匀加速直线运动.例2　一辆汽车以108 km/h的速度行驶，现因紧急事故急刹车并最终停止运动.已知汽车刹车过程的加速度的大小为6 m/s2，则从开始刹车经过7 s汽车通过的距离是多少？解析　设刹车开始至汽车停止所用的时间为t0，选v0的方向为正方向.v0＝108 km/h＝30 m/s，由vt＝v0＋at得t0＝ ＝5 s答案　75 m三、追及和相遇问题两物体在同一直线上运动，它们之间的距离发生变化时，可能出现最大距离、最小距离或者是距离为零的情况，这类问题称为追及和相遇问题，讨论追及和相遇问题的实质是两物体能否在同一时刻到达同一位置.1.要抓住一个条件、两个关系(1)一个条件：速度相等.这是两物体是否追上(或相撞)、距离最大、距离最小的临界点，是解题的切入点.(2)两个关系：时间关系和位移关系.通过画示意图找出两物体位移之间的数量关系，是解题的突破口.2.常用方法(1)物理分析法抓住“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键，认真审题，挖掘题中的隐含条件，建立物体运动关系的图景，并画出运动情况示意图，找出位移关系.(2)图象法：将两者的v－t图象在同一坐标系中画出，然后利用图象求解.(3)数学极值法：设从开始至相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方程，用判别式进行讨论，若Δ＞0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ＝0，说明刚好追上或相遇；若Δ＜0，说明追不上或不能相碰.例3　一辆汽车以3 m/s2的加速度开始启动的瞬间，另一辆以6 m/s的速度做匀速直线运动的自行车恰好从汽车的旁边通过.(1)汽车一定能追上自行车吗？若能追上，汽车经多长时间追上？追上时汽车的瞬时速度多大？解析　因为汽车做加速运动，故汽车一定能追上自行车.汽车追上自行车时，两者位移相等，s汽＝s自，即 at2＝v自t，v汽＝at＝3×4 m/s＝12 m/s答案　见解析(2)汽车追上自行车前多长时间与自行车相距最远？最远距离是多大？解析　开始阶段，v汽v自，两者距离逐渐变大.后来v汽v自，两者距离又逐渐减小.所以当v汽＝v自时，两者距离最大.设经过时间t1，汽车速度等于自行车速度，则at1＝v自，代入数据得t1＝2 s此时s自＝v自t1＝6×2 m＝12 m最大距离Δs＝s自－s汽＝6 m答案　见解析针对训练　甲、乙两车同时同向从同一地点出发，甲车以v甲＝16 m/s的初速度、a甲＝－2 m/s2的加速度做匀减速直线运动，乙车以v乙＝4 m/s的初速度、a乙＝1 m/s2的加速度做匀加速直线运动，求：(1)两车相遇前，两车之间的最大距离；解析　当两车速度相等时，两车距离最大，由匀变速直线运动的速度公式得：vt＝v甲＋a甲t1，vt＝v乙＋a乙t1，两