小学班级环境布置.docxVIP

小学班级环境布置 杜威说： “想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了 ”。环境具有潜移默化的功能。教室布置就是将有关的教学资源和儿童作业成果，加以整理，而配合教学需要陈列在教室里，以丰富教学情境，使教室充满学习气氛，可以引发儿童学习兴趣， 刺激儿童多方面的思考， 培养儿童积极主动的求知态度，便利儿童学习，增进学习效果。 今年我们和外语实验合并，搬进了新的教室，教室宽敞，明亮，而且还有独立的水槽和教室四周的软木墙。 开学伊始，学校就给每位班主任下达了布置教室的任务。接到任务后，我在几位家长的协助下，对班级进行了以下布置： （1）我们都是一家人 创意来源：这个创意来自于第一次全校大会上朱校长的话， 我们都是一家人。 制作：这是由一颗大心构成，其中有 23 个女生头像和 21 个男生头像，其 中的笑脸都是孩子们自己画上去的， 细细看来每个孩子给自己画的头像都栩栩如生。中间四位是我们的班级中的老师。 这和我在一年级就和孩子们灌输的我们是一个集体是一家人不谋而合。 44 个孩子手拉手，和老师们围着一起，大家相亲相爱，其乐融融！！ 意图及作用： 我们是一家人摆在教室后面墙的正中间， 非常的醒目。 既紧扣学校的大主题，又是孩子们表现情况的粘贴栏， 孩子们把每次奖票换的的五角星、红苹果，贴在上面，装扮了自己又装扮了教室。 （2）小脚丫走天下 创意来源：这个创意是进口班级的特