《我爱我的家》教学设计(1).pdfVIP

《我爱我的家》教学设计 活动目标： 情感态度与价值观：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，让学生感 受家庭的温暖，激发爱家的情感。 知识与技能：进一步加深对家庭过去和成员的认识和了解，感知社会进步给 家庭生活带来的变化。 活动设计： 1、调查、搜集活动。观察、调查自己家居的外观、内景或者外部环境，作 好介绍自己家居的准备；询问爸爸妈妈他们什么时候最想家。 2、课堂学习介绍活动。介绍家庭的基本情况；画画自己的家并结合图作介 绍；汇报爸爸妈妈特别想家的事例，也谈谈自己想家的事例，说说为什么。 3、美化家居活动，作为一个实践活动延伸。 4、准备一张自己最喜欢的反映一家人生活的照片，介绍照片背后的故事。 活动准备： 1、准备一张家具介绍图，家人生活照，绘图工具，调查表。 2、做好充分的调查、资料搜集工作。 活动过程： 主题活动一：人人都有自己的家 活动一 说说自己的家 1、教师介绍自己的家。 教师出示一张有本人的全家福，介绍自己的家在哪里，自己家具的布置，例 如客厅、卧室、书房、餐厅，平时一家人都在家里做什么。 2、学生学着老师的样子介绍自己的家。 介绍一下自己的房间，一家人喜欢待的地方，经常一起做什么。先小组介绍， 再全班交流，使学生感受到家的温暖，感受到人的生活离不开家。 3、汇报调查的爸爸妈妈想家的事例。 老师先讲述自己外出时想家情形，然后请学生讲讲自己了解的情形。 4、引导学生想一想，他们为什么想家。 5、请学生说说自己特别想家的一次经历，使学生在描述中进一步感受家对 与每个人的重要性。 活动二 画画我的家 1、家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方，让我们拿起画笔画画自己的家。 2、画完后在教室内张贴，让我们的教室也充满家的温馨。使学生意识到学 校也是一个大家庭。 3、引导学生体会家的温馨，激发学生对家的亲近感。 活动三 美化家居活动 1、引导学生在课堂上交流表答自己美化家居的设想，同学互相帮助，设计 美化方案。 2、制作美化装饰物品，在课堂上交流。］ 3、课后延伸活动：用自己的制作、绘画装饰自己的家，美化自己的家，把 家变得更舒适，更美丽、更温暖，让学生作为家的一员，为加出一份力。 主题活动二：我的一家人 活动一 说说我的一家人 1、教师介绍自己的家居环境，并说说一家人在周围的那些地方留下的足迹， 然后学生学者老师的样子介绍自己的家居环境，特别注意介绍自己和爸爸妈妈最 喜欢去的地方，把其中的快乐传大给大家。 2、出示图中的图片，说说这位小朋友的家庭生活是怎样的，他们都在一起 做什么？老师介绍自己的一家人在一起做什么。请学生介绍自己一家人经常在一 起做什么，并说说自己当时的感受。 活动二照片背后的故事 以组为单位展示自己的全家福照片，介绍自己的家，并讲一讲家庭照片背后 的故事。全班交流。教师要认真听、用心体会，随时抓住教育素材引导学生用心 感受。 活动三 说说长辈的故事 1、请学生简单说说自己的家庭调查经过。教师简单指导总结调查方法。 2、对自己的爸爸妈妈说句心里话。可以通过录音传递或者通过字条的方式。 活动延伸： 1、开展“我是我家的小主人，我为我家出份力”活动，让学生在活动中用 行动去爱自己的家，爱自己的家人。 2、观看电视短剧《我爱我家》并就其中一个内容写写感受。 3、写一个发生在自己家的感人小故事。