《老鼠娶新娘》活动反思.pdfVIP

《老鼠娶新娘》活动反思 《老鼠娶新娘》活动反思 （一）《老鼠娶新娘》我是以故事为载体，通过呈现故事内涵同 时也让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有其长 短处”、“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”这些 道理。《指南》中说到的“同课异构”，即同一个教材，教师也可以有 不一样的处理方式。所以根据每个老师对教材的价值目标的定位，而 决定活动类型的取向。 （二）以整合的理念，使孩子有效地学习。《指南》中指出：“各 领域的内容要有机联系，相互渗透”在整个活动中，我综合了语言、 社会、音乐三大领域，从听一听，看一看，说一说，爱一爱，想一想， 找一找，问一问，玩一玩中学会客观地看待自己和别人的长短处。 （三）师幼间的互动。在说说“我的长处”及“我的短处”的环 节中我都说了自己的长处和短处，再让孩子说说他们的长短处，形成 幼儿和执教老师之间的师幼互动；在第二环节中的“问一问”让孩子 去问问听课老师的长短处又形成了第二轮的师幼互动。在活动组织过 程中，幼儿没有拘束的表现方式，充分地体现幼儿自主，真实的个性 表达。