《草船借箭》导学案.pdfVIP

19.草船借箭 课题 草船借箭 课型 新授课 本教学设计力求使小说所创造出来的成功的、典型的人物形象生动传神地展现在孩子们 设 的面前，通过品读语言使人物的形象丰满起来。这样，诸葛亮运筹帷幄、雍容大度、神机妙 计 说 算的形象才会“立”在孩子的心中。教师坚持“导”的角色，意在通过学生的初步感知，有 明 感情地朗读、思考、理解、内化等过程帮助学生抓住学习重点，提高语文的综合学习能力。 学前准 1.阅读古典历史小说《三国演义》中有关诸葛亮的篇章。（师生） 备 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安 2课时 排 教学过程 第一课时 1.认识 10个生字，会写 14个生字，正确读写“妒忌、都督、擂鼓、呐喊、自有妙用、神 学习目标 机妙算”等词语。 2.自主阅读，理清思路，初步了解课文内容