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道德教育对人生的重要意义 引言:道德是人长期形成的、靠内心善恶观做标准来约束行为的一种特殊社会现象，是个人 自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。 关键词：道德、人生观、意义 正文：一、道德的意义 道德是人们在社会生活中形成的构成人们价值观念的对人类具体行为进行是非判定、 评价的行为规范体系。人生是人的整个生命过程，是生命的自然过程和社会过程的统一。前 者在人类文明前进的路上显然发挥了重要作用，使人类从野蛮粗暴走向文明，从纯粹发自本 能的行动变为有社会性意义的行动。 古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平 天下之基。现在社会倡导的是德才兼备，我们才学智慧已具有，道德修养需完备，而幸福是 人所勾连着的对象或环境，与人的内在尺度相符合的状态与过程，它具有超越性、单元性、 分维性、差异性、个体性与社会性等特点。就道德规范与人的幸福一致的具体情况来看，它 是人幸福的必要条件，是人获得幸福的公共资源。虽然就特殊情况来看，道德规范与人的幸 福之间存在着不和谐的音符，但总的趋势来看，它与人的幸福是一致的，这种一致与道德规 范的可普遍化程度正相关。 所以，道德教育对人生起着至关重要的作用。 二、对人生的意义 1:1、有助于人们的幸福生活 从道德修养的产生来看，道德修养是人类幸福的必要条件。道德规范的存在与人 们的追求幸福的活动有直接关系，可以说道德的存在本身就是以人们在追求幸福的活动过程 中可能存在的相互冲突为前提，如果人们所追求幸福的活动本身之间不存在任何冲突，彼此 天然地相安无事，那么，道德的存在就是无意义的。 对于一个社会成员来说，道德规范在 很大程度上成了他追求幸福的活动的环境的构成部分。社会成员总是在一定的道德规范等制 约因素之中从事自己追求幸福的活动，他如果要追求不合于道德、不合于法律的幸福，往往 就会受到社会的谴责与阻挠，这对于他自己来说就已经是一种痛苦了，因此他是不可能得到 幸福的。所以，道德教育有助于人们的幸福生活的实现。 2、有助于大学生的素养发展 对于接受道德教育的人来说，能提高思想道德素质与法律基础，成长为有用的人， 还可以帮助人正确认识“德”和“才”的辩证关系，深刻理解两者的关系，避免走入：“重 智轻德”的误区，从各方面发展自我、完善自我。 从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发 展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说， 社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才 问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清 贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修 养，完善自己。 进行道德教育，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨 是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意 义。 1 3:、有助于个人的发展 道德反映社会发展的的客观必然性，就能引导和激发人们的主动性和积极性，不断调节 社会整体和个人的关系，使个人与他人、个人与社会的关系逐渐完善和谐，是人们的行为逐 步从“实然”向“淡然”转化。 道德往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式，帮助人们正确认识社会道德生 活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使 人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自 身的道德人格。所以，道德教育有助于个人的发展。 最后，道德教育对人生的意义重大，帮助人们树立正确的人生观，价值观等，并形成自 己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的扬善抑恶、明辨荣辱、选择高尚、 弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。 2