小学音乐_《西风的话》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《西风的话》教学设计 教学目标： 1、了解音乐要素对表现音乐作品的作用，感受秋天的多彩。 2、引导学生用柔和、抒情、连贯的声音演唱歌曲《西风的话》，启发学生要珍惜时间，热爱生活。 3、培养学生聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。 教学重、难点： 1、指导学生了解音乐要素对音乐作品表现的作用。 用柔和、抒情、连贯的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境。 教学过程： 一、组织教学 上课铃声响！同学们好！我是胡老师！很高兴今天和我们x年级x班同学来上课！ 二、激情导入 1、同学们深吸一口气，看着老师的手势轻轻呼出，哇！一阵微风吹来，它的力度是怎样的？P 2、如果要将这股风吹的再远一些，它的力度比刚才的风要稍微怎样？强一点，我们用MP来表示。 3、请同学们再深吸一口气，看着老师的手势用力呼出，哇！一阵清爽有力的风吹来，吹黄了稻穗，吹红了枫叶，吹来了凉爽，迎来了收获，同学们想一想这股风来自哪个季节？（秋季）哦，原来是来自秋季的西风爷爷，那它的力度是怎样的？F 4、西风爷爷忽高忽低，忽强忽弱，吹出了一句句动听的旋律，让我们来用WU音模唱它的旋律（ppt出示） 请同学们仔细听，西风爷爷吹出来的旋律高低走向是怎样的？ 渐强 师先唱一遍生唱一遍唱准旋律，后再听师唱，听一听它的力度发生了什么变化？要范唱明显（弹琴，手势做到位） 西风爷爷吹的旋律音高怎样？力度越来越？ 我们用力度记号渐强来表示，同学们，你们也来