仁爱版本英语初中七年级下册的Unit5Topic3《Myschoollifeisveryinteresting》SectionAword的学案.docx

SectionA参考学案 自学 —— 疑 —— 解疑 学 目 ： 1、 P17-18 的 和 ，并熟 有关星期和学科的名 。 2、熟 掌握 程的交 用 。 自学指 ： 1、大声朗 1a ，翻 内容；然后同桌分角色朗 。 2、小 合作完成 1b、2b 自 —— 互 —— 互教 翻 下列短 及句子 do outdoor activities work on talk about a map of China 今天星期几？ 他 在上什么 ？ 几点 束 展示 —— 反 —— 学 1、— What day is it today? 今天星期几？ — It ’ s Wednesday星期.三 句型 what day ??用来 星期几或 日。 eg. —What day is it today? — It ’ s Teachers ’ Day. 2、— What class are they having?他 在上什么 ？ — They are having a music class.他 在上音 。 1）此 what class 是用来 “什么 程 ”， class 与 lesson 同 。 Eg. Morning classes begin at eight o’ clock.=Morning lessons begin at eight o’ clock. [ 衔接 ] ① class 班级。如： — What class are you in? — I ’ m in Class One, Grade Seven. ② class 一个班级的全体学生。此时是集合名词。如： Good morning, class! 2) have a music class/ lesson上音乐课。如： We are having English class/ lesson. 自测 —— 反馈 —— 点拨 一、根据句意及首字母提示补全单词 1、It is Wednesday today, so it is T tomorrow. 2、They are having a g class. They are looking a map. 3、I don ’ t like English , because I think it is difficult to l . 4、Do you often have outdoor a . 5、How many l do you have every day. 二、单项选择 1、－ is it today? It ’ s Monday. A、What day B、 What time C、 What 2、－ What time does the Chinese class － At nine o ’ clock A、begin in B、begin on C、having at 3、－ classes do you have this afternoon?  Friday. － Three. A、How long B、How often C、How many 4、－ What class you ? We are having biology class. A、do；have B、do; having C、are; having 5、－ What are you doing in the classroom? － We are an English problem. A、working for B 、 working on C、 working at 回顾 —— 总结 —— 反思 父亲的格局决定家庭的方向 一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。 家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。 曾国藩曾说： “谋大事者首重格局 ”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败 。 家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。 由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭庭的发展方向不出错。  “权威 ”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家 老话说 “不是一家人，不进一家门 ”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都 会受到好的影响。 在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。 蒙田曾说： “作为