小学音乐_《山谷回音真好听》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1 - PAGE 《山谷回音真好听》教学设计 教学目标： 1、在《郊游》音乐活动中，感受歌曲的音乐情绪；能用明亮的声音演唱歌曲。 2、在《山谷回音》的音乐活动中，感受“回音”，并用音乐表现“回音”。 3、学会用优美的声音、连贯的气息演唱歌曲《山谷回音真好听》。 教学重点： 在音乐活动中，探索了解自然界“回音”的特点，能用稍弱的力度模仿“回音”的 演唱；并乐于参与音乐活动之中。 能为歌曲创编卡农式的“回音”，丰富歌曲的表现形式。 教学难点： 能够控制好自己的声音，在多种音乐活动中表现“回音”的情境。 教学过程： 情境导入，认识回声-→游戏激趣，模仿回声-→新歌运用，声音表现 一、情境导入，认识回声。 1、聆听声响，律动热身 （目标：聆听自然界声响，激发学生参与音乐活动的兴趣） 师：孩子们，我们身边有着许多美妙的声响。你听！是什么声音？猜猜我们今天将要去什么地方？ 学生聆听自然界声响，并参与音乐律动《森林狂想》。 2、演唱《郊游》，体验快乐 （目标：用明亮的声音演唱歌曲，激起表现与唱歌的欲望） 师：在大自然中，我们总是很开心的。小朋友们，让我们一起郊游去吧！ 学生演唱歌曲《郊游》。 3、了解《回声》，激发兴趣 （目标：通过观看《回声》动画片，了解回声的力度特点） 师：同学们，在大自然中充满了各种神奇的声音，今天我们来到了美丽的山谷，在山谷 里会传来什么