《小车的运动》详案.doc

《小车的运动》详案 教学过程： 趣味导入; 脑筋急转弯 师：同学们，首先我们来做一个游戏：脑筋急转弯。1、有一辆小车在路上正常行驶，并没有违反任何交通规则，却被一个警察给拦住了，为什么？ 答案：警察也是打出租车的。 2、汽车在天空中fly，猜一种喝的东西。 答案：咖啡（car飞） 师：看来同学们对于车一点都不陌生。在生活中，我们经常会看到各种各样的车行驶在马路上，它们时而快时而慢，它们行驶的快慢究竟与什么因素相关？这节课，我们一起来研究《小车的运动》（贴上卡片） 提出问题，做出假设 师：同学们，小组讨论一下，小车行驶的快慢与哪些因素相关？ 生：汇报。（师：贴上卡片，一一罗列出学生汇报的答案） 师：同学们一下说出这么多的猜想，真了不起!现在，我们一起来做实验验证我们的假设到底对不对。（师：指黑板问）所有的这些假设因素我们今天在课堂上都能研究吗？生：不能。 师：对，有很多因素我们在课堂上不便更准确地操作、实验，比如地面摩擦力，还有车轮多少。老师这里准备了一些材料，我们来研究“拉力大小”和“载重量”这两个因素对于汽车行驶快慢的影响。 依据假设，实行实验 师：第一个假设“拉力大小对汽车行驶快慢有影响”。这里，需要改变的条件是什么？不变的是什么？生： 师总结：也就是说除拉力大小这个条件之外的所有其他条件都不能变。（PPT表现：控制变量法：在科学实验中，常常采用控制因素的方法，只改变其中