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( )(3 分)
( )(3 分)
的结晶。如果把经 的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才
衔接最恰当的一项是
)(3 分)
绝密 ★ 启用前
2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)
语文
满分: 150 分,考试时间: 150 分钟)
此
一、语言文字运用( 15 分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、 典仅仅--当作一场
号 _ 卷
能切实摇
圣人的心得,如此
生 __
考 __
A. 特立独行
耳提面命
顿悟
B. 特立独行
耳濡目染
领悟
C--.-身体-- 力行
耳提面命
领悟
_ _ -上
D. 身体力行
耳濡目染
顿悟
在下面一段文字横线处填入语句,
“理性经济人” ,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。 , 。 , , ,__
更倾向--于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经 济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在--分享经济这一催化剂的作用下
题 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化
A. ③⑥⑤①④②
B.③⑥⑤④②①
无
C.⑤⑥③①④②
D.⑤⑥③④②①
3.下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是
( )( 3 分)
①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁,
好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下,
去似姮娥到月边。
效
A--.-①下-- 围棋 ②荡秋千 ③抖空竹
④放风筝
B. ①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋
④放风筝
C. ①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹
④荡秋千
语文试卷 第
1 页(共 16 页)
D.①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千
4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是 ( )(3 分)
偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期
天娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋 只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。学 #科网
没有思想的人往往更容易产生偏见。
即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
人无法做到随时随地保持客观公正。
对思想而言偏见自有其存在的价值。 5.下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是 ( )(3 分)
过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
二、文言文阅读( 18 分)
阅读下面的文言文,完成 6~9 题。
重到沭阳图记袁枚
古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之 人,亦不能忘之也。余宰 .沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见 招,十月五日渡黄河, 宿钱君接三家。 钱故当时东道主, 其父鸣和癯而髯, 接三貌似之, 与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。
夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼 此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔 时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。
越翌日, 入县署游观, 到先人秩膳处, 姊妹斗草处, 昔会宾客治文卷处, 缓步婆娑, 凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年俱八 旬。说当时决.某狱, 入帘荐某卷, 余全不省记。 憬然重提, 如理儿时旧书, 如失物重得。 邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹 澜翻。余或饮, 或吟,或弈, 或写小影, 或评书画, 或上下古今, 或招人来, 或呼车往, 无须臾闲。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。学 科网
居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处,代为治 .筐
箧,束缰靷毕,握手问曰: “何时再见先生? ”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎! 余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅
语文试卷 第 2页(共 8 页) 来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉 .母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如 吕君者更少矣。离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。此一别也,余不能学太 上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎 故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲 炙之者乎?提笔记之,可以风世 ①,又不徒为区区友朋聚
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