2021年水一样多大班科学教案.docVIP

　　水一样多大班科学教案 ，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 　　水一样多大班科学教案 　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是为大家收集的水一样多大班科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　活动目标 　　1．尝试实验，获得有关容量守恒的经验。 　　2．观察了解水在不同容器里呈现不同形状的特征。 　　活动准备 　　1．每组6个形状不同、标有刻度的透明瓶子（每个瓶子内装有等量的水）。 　　2．各种形状的瓶子若干（其中有相同形状一样大的瓶子数个）、盛水的器皿若干、抹布、记录纸等。 　　活动过程 　　一、提出问题 　　教师我们在做水的.游戏中，发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后，水面的高低会不一样。这里有6瓶水，你认为瓶里的水是一样多吗？说说各自的理由。 　　二、幼儿假设 　　1．幼儿讨论、假设，教师汇总假设的情况并进行简单的记录。 　　2．教师提议大家动手试一试。注意第一不要将实验用的两瓶水混在一起。第二，倒水时小心，尽量不要把水洒出来。第三，将试验的结果记录下来。 　　三、动手实验 　　1．任选两瓶水，想个办法证明这两个瓶中的水是一样多的。 　　2．幼儿动手试验，教师观察记录。 　　四、交流验证 　　1．幼儿各自讲述实验的结果，并对有争议的问题和试验展开讨论。 　　2．交流用什么方法证明两瓶水一样多？（幼儿可能出现的方法选择两个相同的瓶子； 　　选择有刻度的瓶子。） 　　发现瓶子的高矮、粗细不影响水的多少； 　　瓶子的形状改变了，但瓶子里水的多少是不变的。 　　活动延伸 　　在区域活动中继续提供以上材料，让幼儿反复实验，获得守恒经验与概念。 　　活动反思 　　本节教学，课前我准备不充分，语言组织不严谨，在环节上衔接不好，以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深入地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。 　　水一样多大班科学教案如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他水一样多大班科学教案范文。 　　大班科学各种各样的水教案 　　不一样的我大班教案 　　大班科学各种各样的车教案 　　运水大班教案 　　花样玩绳大班教案 　　 　　差距有多大？新旧两款本田CB4SF对比评测 　　读研3年VS工作3年，差别到底有多大？ 　　为什么这么多大学生考研？ 　　218最强高考省一本提档线公布，竞争压力这是有多大？ 　　中级反弹行情是多大 　　相关热词搜索 　　多大 　　科学教案