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如何对学生进行环境保护教育 团泽小学 余霞 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。江泽 民同志曾说： ?环境保护是一项崇高的事业，是‘积德’的事业 ?。 儿童是人类的未来和希望， 也是未来环境的主人。 逐步树立热爱环境、 保护环境、 与自然和谐共处的绿色文明意识， 既是现代儿童必须具备 的基本素质， 也是历史和社会赋予他们的义务和职责。 加强对他们的 环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的 ?今天 ?和?明 天?能否拥有真正的绿色家园。因此，从小培养他们养成良好的环保 意识是非常重要的。 我从学生的年龄特点和认知特点为依据， 充分利 用特有的环境资源和条件，不失时机地对学生进行环保教育。 一、树立学生的环保意识 对学生进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子 到附近的工厂、工地、 马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆 隆声，感受噪音的嘈杂难耐； 看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，怎 样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片， 了解空气污染的严重性； 看看工 业污水的排放如何污染了城乡的水源， 大量的森林砍伐造成的水土流 失怎样导致河水日渐污浊，还有满山遍野的 ? 白色垃圾? 如何剥夺我 们不多的青山绿水； ……所有这一切都会让学生强烈感受到环境污染 的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。 二、利用课堂，教育学生保护环境。 课堂是教育的阵地， 我们应该充分利用这个阵地， 在学科教学中 对学生渗透环境保护意识。晨会课、 班队课、思想品德课以及我们的 语文、数学等课上都可以利用教材进行环境保护教育。 我们语文书上有许多课文或描述大自然的奇妙风光， 或抒发热爱 大自然的情怀，也有一些讲述因不受到保护而消失的自然景观的故 事，很多还配有插图，我们可以用这些优美的插图和文字熏陶学生， 让他们产生热爱大自然的情感，并引导他们保护我们的生存环境。 笔者所从事的英语教育，也可以和环境保护教育相结合。比如， 我们在教小动物的英语名字的时候， 可以设计 ?救救小动物 ?这样一 个活动： 拿一个盒子当成笼子，把动物玩具或者动物图片都放在 ?笼 子?里，让学生说小动物的英语名称， 学生每说一个，该动物就被放 回?大自然 ?，动物回归时，老师可以扮演动物，向同学们致谢。这 样，学生通过参与活动巩固单词，并体验到了帮助动物的快乐。 帮助 和爱护动物的快乐就会给学生留下深刻的印象， 学生在不知不觉中受 到了一次爱护动物和保护自然生态环境的教育。在教 Public signs （公共标志）这一课的时候，我们在教会学生每个标志的意思的时候， 还要注意教育学生遵守公共标志，做一个讲文明的孩子。 课堂进行环境教育并不要占太多时间，一节课只需渗透几分钟， 以至两三句话， 日积月累就能收到滴水穿石之功。 只是如何巧妙 ?渗 透?，费时 在备课，需要细水长流。我们老师要见缝插针，学生利 用