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中班科学《动物的尾巴》活动反思 中班科学《动物的尾巴》活动反思 本节活动先从教育目标方面来看：活动目标比较明确，恰当体现 了“以幼儿发展为本”的教育思想，知识技能，情感态度也在目标中 体现。所选内容以及整个设计过程，符合新《纲要》精神，符合幼儿 年龄特点和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，能够达 到预期的目标。从活动过程来看，第一环节：以猜谜的形式导入活动， 让幼儿用自己的语言，大胆发表自己的见解，说说是谁的尾巴、形状 等。在这过程中鼓励幼儿说出不同答案和看法，给予每个幼儿充分展 示的机会；第二个环节：用课件的形式调动幼儿观察的兴趣，生动形 象地让幼儿了解动物尾巴的功能，使幼儿能主动积极地参与到活动中 来；第三个环节：操作活动，完成拼图游戏，引导幼儿动手又动脑。 人有两个宝，双手和大脑，幼儿在用手用脑的过程中积极的探索认识 了更多的动物以及它们尾巴的功能。科学活动不仅仅是传授科学知识， 更要紧的是在活动中培养幼儿拥有科学的素养，一双善于发现的眼睛， 一颗充满好奇的心，一双敢于尝试的双手，一个善于思考的大脑。这 些科学素养的形成需要丰富的、有趣的形式吸引幼儿主动参与。