一年级数学上册期中复习总结.pdfVIP

1. 根据物体的个数，按一定的顺序数，数到最后一个是几，总数就 是几，如：数到最后是 6 ，总数是（ 6 ）。 2. 当两种物体一一对应没有剩余时，就说两种物体个数（同样多）， 当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，就说有剩余的物 体（多），没有剩余的物体（少）。 3. 上面指物体的位置在高处，下面指物体的位置在低处。人面对的 方向是前，背对的方向是后。在位置关系不变时，对于两个物体 上、下和前、后的位置关系是（绝对）的，但对于三个物体，参 照物不同，上下和前后的位置关系也会（不同）。 4. 以自身为中心确定左、右，与右手相对应得一遍是（右边），与 左手相对应的一边是（左边）。 5. “＞”叫做大于号，“＜”叫做小于号，“＝”叫做等于号，比 较两个数的大小时，开口朝着（较大）的数，尖角朝着（较小） 的数。 6. 要把两个数合在一起，我们用（加）号来帮忙。 ? = 7. 从总数里去掉（一部分），还剩多少，用（减法）计算。“ - ”叫 做减号。计算减法用数（分与合）来计算。 ？ 9 个 = 8.0 可以表示一个物体也（没有），也可以表示（起点）。任何数加 或减 0 都等于（任何数）。如 0+3= （3 ），4-0= （4 ）。 9.正方体（ ）方方的，有 6 个平平的面，而且每个面的大小（相 等）。长方体（ ）长长的，方方的，相对的面（相等）。圆 柱（ ）上下一样粗细，两头是（圆形）的。球是（圆）的，没 有平平的面。 10.6 可以分成 1 和 5、2 和 4、3 和 3 、4 和 2 、5 和 1。 7 可以分成 1 和 6 、2 和 5 、3 和 4 、4 和 3、5 和 2 、6 和 1。 根据 6 和 7 数的组成，能计算 6 和 7 的加减法。如 6,2+4=6 ， 4+2=6,6-2=4,6-4=2 2 4 11 ．“ ? ”表示把两个部分合在一起。求一共有多少， 用（加法）计算。 12.利用 8 和 9 的组成可以直接计算 8 和 9 的加减法。 13.解决问题的题，其基本语言结构，即是有（ 2 ）个已知信息，（ 1 ） 个要解决的问题。首先要看懂图意，然后分析数 量关系，选择计算方法。