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主题七 有你，我们的生活充满阳光 课题 四年级下册 第三单元 我崇敬的人们 ——有你， 我们的生活充满阳光 1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者。 教学目标 2 、感受劳动者的劳动给自己生活带来的方便 3 、热爱劳动者，学会尊重他们。 学会观察生活，认识不同职业的劳动者，知道有了他们我们的生活 教学重难 才有了许多方便。 点 导学过程 二次备课 第一课时 内容板块一：生活离不开他们 活动一：联系生活，导入课题 师：同学们，你们最熟悉的是自己家里的人吧？请大家说一说，今天 从早上起床到上学这段时间，你的家里人为你做了些什么？ ◇学生思考后，回答。 ◇看来， 我们每个人都有一个幸福温暖的家庭， 过着幸福快乐的生活， 可大家知道，我们幸福的生活是我们的父母家人为我们创造的呀！想 一想我们该怎样报答父母？ ◇你想对父母说些什么，写一段话，然后以小组为单位说一说。 ◇组间交流。 ◇师：同学们说的真好。看来，我们大家都是爱父母的，我们就应有 一颗充满爱的、善良的心。 活动二：感受幸福，感恩他人 ◇前几天，老师布置大家观察身边有哪些人在为我们的生活和学习服 务，并观察他们为了我们的生活和学习究竟做了些什么，大家都按要 求做了吗？ ◇现在我们以小组为单位，把各自观察的情况在小组内相互交流，看 哪个小组的同学们观察的最细致了解到为我们服务的人最多。等一会， 请各小组选派一名代表发言。汇报时请注意，不重复前面说过的内容， 若小组代表说的不完整，其他组员可补充。 ◇组内讨论交流后汇报发言。 ◇ 同学们用心观察到了有这么多人为我们服务，真是有心人。我们要 做 生活的有心人，学会观察生活。 ◇分小组把为我们的生活提供服务和方便的人的职业写下来。 ◇选小组代表交流。 活动三：反向思考，体验劳动者的辛苦 ◇ 师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会 是怎样的？ ◇ 小组讨论。 ◇ 小组选代表交流。 ◇ 师：你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？ ◇ 小组讨论选代表交流。 活动四：小结质疑，促进知识内化 ◇通过本课的学习，你有哪些收获？ 活动五：布置作业 ◇父母是我们最爱的人。课下了解父母的职业，为父母做张卡片，写 上祝福语送给父母。 主题七 有你，我们生活充满阳光 板书设计 父母是我们最爱的人 学会感恩 体验劳动的辛苦 教学反思 主题七 有你，我们的生活充满阳光 课题 我崇敬的人们 ——有你，我们的生活充满阳光 1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，能自觉地珍惜劳动者 教学目标 的劳动成果。 2、能做到尊重劳动者的人格，并感谢他们。 学会观察生活，认识不同职业的劳动者，知道有了他们我们的生 教学重难点 活才有了许多方便是教学重点。 导学过程 二次备课 第二课时 内容板块二：谢谢你，祖国的建设者 活动一：辛苦了，尊敬的劳动者